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LONGMANS' 

ILLUSTEATED FIRST FRENCH 

EEADING-BOOK AND GEAMMAE. 



LONGMANS' FRENCH GRAMMAH. 

By T. H. Bertenshaw, B.A. 
Crown 8vo, 212 pages, 60 cents. 



LONGMANS' FRENCH COMPOSITION. 

By T. H. Bertenshaw, B.A., 

and 

Elphege Janau. 

With Vocabulary and Index. Crown 8vo, $1.00. 



LONGMANS' GERMAN GRAMMAR. 

By J. Ulrich Ransom, B.A. 

With Exercises and Vocabularies. Crown 8vo, 260 pages, 90 
cents. 



LONGMANS' GERMAN COMPOSITION. 

One hundred Selections of Prose and Verse for Translation into 
German. With Notes and a Comprehensive Vocabulary. 

By J. Ulrich Ransom, B.A. 

Crown 8vo, 90 cents. 

NEV^ YORK : LONGMANS, GREEN, AND CO. 



LONGMANS' 
ILLUSTRATED FIRST FRENCH 

READING-BOOK AND GRAMMAR 



JOHN BIDGOOD, B.Sc. 

HEAD MASTER OF THE GATESHEAD HIGHEK GRADE SCHOOL 



THOMAS HAEBOTTLE 

TEACHER OF FRENCH IN THE SAME SCHOOL 



NEW EDITION 



NEW YOEK 

LONGMANS, GEEEN, AND CO. 

LONDON AND BOMBAY 
1899 



TCant 



in Exchange 
Univ. of Marylanll 

MAR 1 2 mi 



PUBLISHERS' NOTE. 

A number of the IllustratioDS used in this Book are reproduced 

by permission of the American Book Company and Butler, 

iSheldon & Co., the respective owners of the United States 

CopjTights. 



PREFACE. 

The following method of using this little book is 
recommended by the authors. 

After the Introductory Lessons are known, 
the first Reading Lesson should be gone through 
by the teacher with the class. Each sentence 
should be read by the teacher as a pattern, then 
simultaneously by the class, and finally by 
individuals. Points of Grammar should be 
explained, especially those treated of in the 
corresponding Grammar Lesson. After that 
the scholars should be left to get up the lesson 
with the help of the vocabulary given. And 
not until then should the Grammar Lesson be 
attacked as a lesson in Grammar, by which time 
it is hoped and believed that it will have lost its 
sting. And so on.for the other lessons. 

The thanks of the authors are due to several 
friends for help in the correction of proofs, and 
more especially to Mr. T. H. Bertenshaw, of 
the City of London School, for many valuable 
suggestions. 



INTEODUCTORY LESSONS. 




I. 
Un chat. Le chat. 

A cat. The 

C'est^un chat. 

It is 

Le chat dort. 

sleeps. 



11. 

Un rat. Le rat. 

rat. 

C'est^un rat. 
Le rat est noir. 

is black. 




INTRODUCTORY LESSONS. 




III. 
Un chat et un rat. 

and 

Le chat a le rat. 

has 

C'est un rat noir. 




IV. 



Une vache. La vache. 

A cow. The 

C est^une vache blanche. 

white. 



Un gargon et une 

boy 

vache. 

Le garcon est sur la 

boy upon 

vache. 

La vache est tres 

very 

patiente. 

patient. 



INTRODUCTORY LESSONS. 




Quatre vaches et un garcon. 

Four cows 

Le garcon garde les vaches, 

looks after 

Une des vaches est noire. 

One of the black. 



VII. 

Unjiomme. L'homme. 

man. The 

Get Jiomme est mon pere. 

This my father. 

C'est^un bon pere. 

He good 





INTRODUCTORY LESSONS. 



VIII. 
C'est^un petit gargon. 

little 

II a le chapeau de son 

He hat of his 

pere. 

Ce garcon est mon frere. 

This brother. 




IX. 

Le garcon et la petite fiUe regardent le 

little girl look at 

soleil. 

sun. 

Le garcon est le frere de la petite fille. 
Son chapeau est pres de lui. 



near him. 



INTRODUCTORY LESSONS. 



La petite fille est ma 

little my 

soeur. 

sister. 

Louise a une jolie 

pretty 

boite. 

box. 



XI. 
Les deux petites filles. 

The two girls. 

Une des filles tient^une 

One of the is holding 

poup6e. 

doll. 



XII. 
C'est^un chien. 

dog. 

Le chien est I'ami 

the friend 

de rhomme. 

Un chien a quatre 
pattes. 

feet. v/y 

k 







INTRODUCTORY LESSONS. 

XIII. 
Un^honime et un 
chien. 
^ ,^->^, #/^ L'homme est Tami 

m'j^k^'i£^ de ce chien. 

Le chien et 
rhomme demeurent^ 

live 

ensemble. 

together. 

XIY. 
Le renard court vite. 

fox runs swiftly. 





Ce renard regarde un 

fSiH/fe canard. 
I^Wp1>^ duck. 

II aime les canards. 

He likes ducks. 

XV. 
Cet^oiseau 

bird 

chante 

^^ sings 

, doucement. 

■^ . sweetly 

II n'aime pas 

likes not 

rhiver. 

the winter. 

C'est^un 
rouge-gorge. 

robin. 




INTRODUCTORY LESSONS. 



XVI. 
L'oiseau chante 
doucement. 

II est perch6 sur ^ ^^^ >: 

perched ' "" '^^ 

une branche. 

branch. 

II aime les fruits. 

fruit. 




XVII. 
Cet^oiseau a des 
petits. 

little ones. 

lis sont dans le 

They are in 

nid. 

nest. 

La mere nourrit 

mother feeds 

ses petits. 

her 










INTRODUCTORY LESSONS 





XYIII. 
C'est^un poisson 

fish 

dans Teau. 

water. 

Le poisson nage 

swims 

dans I'eau. 



XIX. 
Ce petit veau saute 

calf leaps 

sur les pierres. 

over" stones. 

II a perdu sa mere. 

lost his 




XX. 

C'est^un cochon gras. 

pig fat. 

Le cochon est dans ratable. 

sty. 




La poule nous donne des^oeufs. 

hen us gives eggs. 



INTRODUCTORY LESSONS. 



XXI. 
Voici un moulin. 

Here is mill. 

Regardez Teau qui 

Look at which 

tombe sur la roue. 

is falling wheel. 

L'eau fait tourner 

makes turn 

la roue. 

Le meunier moud 

miller grinds 

le grain. 

corn. 




READING AND CONVERSATION 

LESSONS. 

LESSON I. 
joue, plays, regarde, looks at 

1. La mere regarde le chat. 

2. Le chat joue avec un fil. 

3. Une petite fille regarde la lune. 

4. Le garcon est le frere de la petite fille. 

5. Un chien est couch6 sous^une chaise. 

6. Le chien est^un^animal. 

LESSON 11. 
tient, holds. aime, loves. 

1. La soeur est^une bonne petite fille. 

2. Elle tient^un bol de lait a la main. 

3. Le frere aime bien sa soeur. 

4. Et la soeur aime bien son frere. 

5. L'arbre est grand. 

6. Les^arbres sont toujours grands. 

7. Les^enfants^ont^une bonne mere. 



12 READING AND CONVERSATION LESSONS. 




LESSON III. 
Veux-tu ? wilt thou have ? dit, said. lui, to her. 

1. Marie et Louise sont^a table avec une 
poup^e. 

2. Marie tient^un petit pot^a la main. 

3. Elle donne du lait a la poup^e. 

4. Veux-tu du lait ? lui dit la petite fille. 

5. La poup^e est muette. 

6. Elle aime mieux de la creme. 

7. Aimes-tu les poup^es 'i 



LESSON ly. 

Bile ne parle pas, she does not speak. 
je donnerai, I will give. 

1. La poup^e est^ table avec Marie et Louise. 

2. Elle est tres tranquille a present. 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 13 

3. Elle ne parle pas^aux deux petites fiUes. 

4. Elle a la main sur la table. 

5. Veux-tu donner dii lait a la poup6e, chere 
Marie? 

6. Oui ; et je donnerai un gateau au petit 
garcon. 

7. Et la petite tasse de lait a Tenfant. 



LESSON V. 




conduit, drives. traine, draivs. 

1. Marie et Louise sont deux petites soeurs. 

2. Charles est le cousin de Marie et de Louise. 

3. Marie et Louise sont les cousines de Charles. 

4. Les^enfants sont tres tristes aujourd'hui, 
parce que leur petit^oiseau est mort. 



14 READING AND CONVERSATION LESSONS, 

5. Le pauvre oiseau est sur la charrette. 

6. Charles conduit le chien ; il tient les guides^ 
a la main. 

7. Le chien traine Foiseau a la fosse. 



LESSON VI. 




tout de suite, immediately. 
lui tate le pouls, feels her pulse. 
dit-il, said he. 

1. La poup^e de Marie est malade. 

2. EUe est couch^e dans le petit lit. 

3. Le frere de Marie visite la pauvre malade. 

4. Le m^decin regarde la poup^e et lui t^te 
le pouls. 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 15 

5. ''Nous^avonsjci une vraie malacle/' dit.il. 

6. '' Depuis quand est-elle malade ? " 

7. ''Elle est malade depuis deux jours, mon- 
sieur." 

8. '' Donnez-lui de la m^decine tout de suite, 
madame. " 

9. La montre du m6decin est^en^or. 

LESSON VII. 




Dis-moi, tell me. avec moi, with me. ^tait, was. 

1. Henri et sa petite soeur sont sur la plage. 

2. Sophie est^une gentille petite fille. 

3. Elle est toujours tres gaie. 

4. Dis-moi, petite soeur, avais-tu une balle 
hier ? 

5. Oui ! j'avais^une balle 61astique. 



16 READING AND CONVERSATION LESSONS. 

6. Nous^avions jou6 a la balle sur la plage. 

7. J avals mon petit cliien Jack avec moi hier. 

8. II aime bien a jouer a la balle avec les^ 
enfants. 

9. La mer 6tait tres calme, et les^enfants^ 
avaient jou^ la toute la journ6e. 

LESSON YIIL 



m 
mm 




Dis done, / say. avoir froid, to he cold. 
je n'aurai pas froid, I shall not be cold. 

1. Victor et Louis sont deux jeunes garcons. 

2. L'6cole est ferm6e aujourd'liui ; ils auront 
cong^ aussi demain. 

3. Ils^ont fait^un^homme de neige sans jambes. 

4. L'homme de neige est tres gros et tres grand. 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 17 

5. Victor a froid aux mains : il a les mains 
dans les poches de sa veste. 

6. Dis done, Louis ! tu auras froid ; tu tiens 
de la neige dans la main. 

7. Non, dit Louis ; je n'aurai pas froid. J'ai 
les mains tres chaudes. 

8. Les deux freres sont bien contents de 
rhomme de neige. 

9. Victor et Louis sont deux bons petits freres. 

LESSON IX. 




venus, come. 
jouent, 'play. 
crie, cries. 



tous les deux, both: 
fait le beau, hegs. 
retournent, return. 



1. C'est la plus belle journee de 
r6t6. 

2. Jean et sa soeur Marie sont venus a la 
campagne avec leur chien Bob. 

3. Marie est plus jeune que Jean. Tous les 
deux sont couches sur Fherbe. 

4. Les deux^enfants jouent, ^avec le chien, qui 
fait le beau pour avoir un^os. 



18 READING AND CONVERSATION LESSONS. 



5. " Debout, Bob, debout ! " crie Jean. 

6. " Bob est^un bon chien/' clit Marie. '' C'est 
le chien le plus fidele du monde." 

7. Les^enfants retournent^a la maison, ayant^ 
eu une belle et heureuse journ^e. 



LESSON X. 




font, make. 
arrive, hajjpens. 

1. Un petite 
oiseau est perch^ 
sur une branch e 
d'arbre. 

2. Deux^oise- 
aux sont sur la 
deuxieme bran- 
che. 

S.Combiende 
pattes ont les 
trois^oiseaux sur 
latroisieme bran- 
che? 

4. Un, deux, 
trois, et quatre 
font dix sur 
les quatre bran- 
ches. 

5. Deux^et 
trois font cinq 



sur la cinquieme branche. 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 19 

6. Six^oiseaux^ont six queues. 

7. Sept^et un font huit sur la huitieme branche. 

8. Trois fois trois font neuf sur la neuvieme 
branche. 

9. Le groupe de trois^oiseaux arrive six fois. 

LESSOX XI. 
s'envolent, fly away. restent, remain. 

1. Douze petits^oiseaux etaient perches sur 
une branche. 

2. Le onzieme etait le plus petit. 

3. II y en^a trois qui s'envolent, et neuf qui 
restent. 

4. Parce que trois^et neuf font douze. 

5. Combien de pattes ont huit^oiseaux ? 

6. Le dix-septieme est^un moineau. 

7. Nous^^tions dans le pare aujourd'hui, et 
vingt corbeaux^etaient perches sur un seul arbre. 

8. L'arbre etait^un pommier sans fruit. 

9. Les corbeaux sont noirs. Ils^ont deux 
pattes, une queue, et un long bee noir. 

LESSON XII. 

lit, reads. venu, come. 

voila tout, thai is all. dis-moi, tell me. 

m'a dit, has told me. j'irai mieux, / shall be better. 

1. Louis, Elise, et Emilie sont de la memo 
famille. 



20 READING AND CONVERSATION LESSONS. 

2. Emilie est malade aujourd'hui. 

3. Son frere Louis est^assis sur sa chaise, son 
livre a la main. 

4. II lit des contes de f^es pour amuser sa 
soeur. Elise lit^aussi, mais tout bas. 

5. '' Tes contes sontoils vrais, mon frere ? " 
dit^Emilie. 




6. '' Non, ma soeur, ils sont droles, voila tout 
leur m^rite." 

7. Leur ami Jean est venu voir ses^amis, son^ 
616pliant sous son bras gauche. 

8. '' Dis-moi, chere Emilie, ta maladie estoclle 
grave ? " 

9. '' Non, mon^ami. Notre bon m^decin m'a 
dit ce matin que j'irai mieux dans trois^ou quatre 
jours." 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 21 
LESSON XIII. 



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^^^^f III 


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^^S 


i*«::- 



venue, come. 
ouvert, opened. 
charmde, charmed. 



apporte, brought 

en prenant, ivMle taking, 

viens, come. 



1. Leur tante est venue voir ses deux nieces 
Louise et Marie. 

2. Elle a apporte dans son panier un petit 
chaton pour le presenter a ses nieces. 

3. Louise a ouvert le panier, et, en prenant 
le chaton dans ses deux mains, elle a dit^a 
Marie : 

4. '' Tu seras charm^e de notre cadeau, Marie. 
Viens voir ses beaux^yeux ; ils sont magnifiques." 

5. '' Tu as raison, petite soeur," dit Marie. 
''Son poll est plus doux que du velours." 

6. Ce joli chaton sera une joie pour les deux 
petites filles pendant longtemps. 



22 READING AND CONVERSATION LESSONS, 
LESSON XIY. 




chasse. chased. que voulez-vous ? what do you ivani ? 
montre, shoivs. tout en parlant, whilst speaking. 
laissez, leave. decampez, he off. 

au plus vite, at once. avance, puts forward. 

1. Monsieur Minet est^un tres mauvais sujet. 
II a 6t6 chass6 de la maison. 

2. Etant sans^asile il est venu voir Madame 
Lapoule. 

3. ''Ah! mauvais sujet, que voulez-vous?" 
dit Madame. 

4. " Vous^avez cinq^oeufs dans votre nid. J'ai 
grand' faim, et j'aime les^oeufs/' dit le petit voleur. 

5. Tout^en parlant il avance la patte pour tirer 
un^oeuf du nid de paille, et montre les dents^en 
meme temps pour efFrayer la poule. 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 23 

6. ^^Vous montrez les dents/' dit Madame. 
" Si vous^avez des dents, j'ai mi bon bee, moi. 
Laissez la mes^oeufs, et d^campez an plus vite, 

petit voleur." 

^ LESSON XY. 

vois-tu, dost thou see ? 
y a-t-il, is there, are there ? 
je puis, I can. 
laisse, leave. 
retournons, let us return, 

1. Gilbert et sa 
petite soeur sont^en 
cong6 aujourd'hui. lis 
sont venus a la cam- 
pagne chercher mi nido 

2. Gilbert est^assis 

sur une branche d'ar- 

bre. 

3/'Vois-tulenid?" 

dit la petite soeur. 

4. " Qui, je le vois. 
C'est^un nid de merle.'' 

5. ''Y a-t-il des^ 
oeufs ? " 

6. ^^Oui,je les vois; 
ils sont tacliet^s. Je 
puis les compter facile- 
ment, mi, deux, trois." 

7. "La. pauvre mere te voit pres de son nid. 
Elle a I'air triste. Laisse la les^ceufs, petit frere, 
et retournons^a la maison." 




-24 READING AND CONVERSATION LESSONS, 
LESSON XYI. 




coururent*, ran. 
cria, cried. 
demanda, asked. 
effrayd, frightened. 
sontwall^s, went. 



arriva, arrived. 

h haute voix, in a loud voice. 

donnons, let us give. 

partit, went off. 

hors de vue, old of sight. 



1. Par une belle journ^e de printemps Edouard 
et Alfred sont^alles au bois avec les chiens pour 
chasser les lapins. Erneste, leur cousin, 6tait la 
aussi. 

2. Les trois jeunes gens coururent^au bois 
aussi vite que les chiens. 

3. Edouard arriva le premier, et il leur cria a 
haute voix : '' Venez vite, mes^amis, voici un 
renard/' 

4. '^ En^etes-vous stir ? " demanda Alfred. 

5. ^' Oui, j'en suis bien stir. Regardez, le 
voila ! Donnons-lui la chasse." 

6. Mais le renard, effray^ par les cris des 
jeunes gens, partit comme le vent, et en^un^ 
instant il 6tait hors de vue. 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 25 



LESSON XYII. 




k pleines voiles, in full sail. repond, ansivers. 

tons les jours, every day. je me ferai matelot, / ivill he 

un honiine fait, a grown man. a sailor. 

bateau a vapeur, steam-hoat. 

1. Le pere d' Alfred et de Jean 6tait^en ville 
la semaine derniere. II eut la bont6 de leur 
acheter un petit bateau a voile. 

2. Ils_en^6taient bien contents. Le jour oil 
ils^eurent le plaisir de lancer leur bateau a pleines 
voiles fut pour eux une joyeuse journ^e. 

3. Maintenant ils le font voguer tons les jours 
dans^un grand baquet plein d'eau. 

4. " Notre pere/' dit Jean, " eut^une ex- 
cellente id6e quandjl ^tait^en ville, de nous_ 
acheter un joujou de cette espece." 

5. '' Tu as raison," repond Alfred. '' Moi, 



26 READING AND CONVERSATION LESSONS. 

quand je serai un^omme fait, je me ferai matelot 
pour faire le tour clu monde dans^un vrai bateau 
a vapeur." 



LESSON XVIII. 




renversez, turn over. 
voit, sees, 
perdue, lost. 



s'il vous plait, if you please. 
tournant, turning. 
VU, seen. 



1. C'^tait vers trois^heures de Tapres-midi, 
par un beau jour, quand la laitiere arriva au 
champ pour traire sa vache. 

2. '' Bonjour, ma belle Blanche/' dit^elle a 
sa vache. '' Soyez sage aujourd'hui, s'il vous 
plait, et ne renversez pas mon lait cette fois." 

3. En tournant la t^te, elle voit les deux^ 
enfants pres de la barriere. 

4. '' Ayez la bont6 de me dire, mes^amis, si 



READING AND CONVEBSATION LESSONS. 27 

vous^avez vii ma Minette aujourd'hui. Elle est 
perdue, et j'en suis bien triste." 

5. "Soyez tranquille," r(^pond le garcon. 
" Minette n'est pas perdue. La voila. Elle est^ 
assise sur la barriere derriere vous." 

LESSON XIX. 





commence, begins. trainent, draio. ^^^^,^3^ 
va, go. demande, asks. ^i^i^r.;?-— - 

marchent, go. retournent, return. 

1. Quand I'hiver est pass6 et le printemps est^ 
arrive, le pavsan commence a labourer son champ, 
pour preparer la terre pour la semence. 

2. Quatre clievaux trainent la charrue ; un 
jeune homme les conduit, un fouet a la main. 

3. "Va un pen plus vite, mon garcon," dit 
le paysan au jeune homme. " Est-ce que tu es 
fatigu^ ? " 

4. " Est-ce que j'ai Fair fatigu(i ? " demande le 

jeune homme. 



28 READING AND CONVERSATION LESSONS. 

5. " Les chevaux ne marchent pas vite ; leur 
as-tu donn^ du foin ? " 

6. " Oui, je leur ai donn6 du foin et de I'avoine 
ce matin." 

7. Quand le soir est venu, ils retournent^a la 
ferme cliercher du repos apres les fatigues d'une 
longue journee. 



LESSON XX. 




nous aliens, we are going. 
je vais, I am going. 
Je crois, I believe. 



taquinez, tease. 

En^un clin d'oeil, in the twink- 
ling of an eye. 



1. Par un beau jour d'automne, Jean, Jules, 
et Ren^, les trois freres, ont quitt^ I'^cole a trois 
heures, pour aller a la campagne faire une visite 
a leur oncle. 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 29 

2. '' Nous^allons finir la journ^e par monter 
sur le dos du mulet," dit Jean. 

3. ''Je crois que mon^oncle Fa vendu," 
r6pond Jules. 

4. Apres le tli6 leur oncle leur dit : '' Main- 
tenant, mes^enfants, allez courir les champs, mais 
ne taquinez pas le mulet ; il est m^chant, et je 
vais le vendre ". 

5. Mais une fois aux champs, ils^ont_oubli6 
le bon conseil que leur oncle leur a donn^, et 
ils^ont mont6 sur le dos du mulet, tous les trois^ 
ensemble. 

6. En^un clin d'oeil il a jete Jules et Jean a 
terre. Ren6, qui 6tait toujours sur son dos, Fa 
saisi par le cou pour ne pas tomber. 

7. Cinq minutes^apres, tous les trois sont sur 
la route de la ville, d6gotit6s de la journee qui a 
fini si mal. 

LESSON XXI. 

il fait beau temps, it is fine weather. 
y a-t-il, is there, are there ? 

1. C'est^aujourd'hui lundi, et il fait beau 
temps. Notre ami Jean est venu faire une visite 
a ses lapins. 

2. lis sont toujours tres contents de le voir, 
parce que toutes les fois il leur donne a manger. 

3. Combien^y a-t-il de lapins ? II y en^a six, 
peut-etre sept. 



30 READING AND CONVERSATION LESSONS. 

4. Est-ce quil donne des 16gumes_a ses lapins? 
Oui, et il leur donne de Fherbe, et quelquefois de 
Favoine. 




5. Les lapins de Jean sont tres dociles : ils 
mangent dans la main. Quandjls^ont fini de 
manger, Jean les laisse courir a volont6 dans la 
basse-cour, maisjl les garde toujours. 

6. Jean est tres fier de ses beaux petits lapins. 



LESSON XXIL 
qu*il fait, which he makes. 

1. Tons les lapins ne sont pas des lapins 
domestiques. Le lapin sauvage est d'une grande 
utilite. 

2. II habite sur des petits coteaux dans des 
terriers, sorte de trous qu'il fait^avec ses pattes. 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 31 

3. Le jour le lapin sauvage ne quitte pas 
souvent son terrier. 

4. Le braconnier tend des pieges pour attra- 
per ies lapins. II les tend le soir, et il attend le 
jour pour emj)orter les lapins. 

5. Quand Jl a r6ussi, il les vend aux mar- 
chands de gibier pour gagner de Targent. 



LESSON XXIII. 




la corde a sauter, the skipping n'est-ce pas, icill we not ? 
rope. en route, on the way. 

1. Blanche et Rose finissaient leurs pr^paratifs 
pour partir a la campagne faire une visite a leur 
tante et passer huit^ou dix jours avec elle. 

2. Dans ces occasions leur mere leur donnait 
tres souvent une robe neuve pour plaire a leur 



32 READING AND CONVERSATION LESSONS. 

tante, qui aimait beaucoup a voir ses nieces bien^ 
habill^es. 

3. Aussi les deux jeunes filles^apportaient 
grand soin a leur toilette. 

4. '^ Maintenant, mes^enfants/' dit la mere, 
''soyez bien sages pendant votre s^jour chez 
votre tante." 

5. '' Oui, ma mere, nous serons tres sages, 
n'aie pas peur/' dit Rose. 

6. '' II est temps de partir," dit Blanche. 
'^ N'oublions pas notre corde a sauter. Nous^ 
allons sauter en route, n'est-ce pas ? " 



LESSON XXIY. 
repondirent, answered. a la fois, together. 

1. C'6tait^une belle apres-midi, et la mere 
devait dire adieu a ses^enfants. Elle remplissait 
ce devoir a regret, et les^enfants partirent tres 
joyeuses, la main dans la main. 

2. EUes perdirent beaucoup de temps^en 
route. Elles^entendaient le chant des^oiseaux 
qu'elles^apercevaient sur les^arbres en marchant 
tres lentement. 

3. La bonne tante les^attendait^avec inquie- 
tude. Enfin, vers cinq^heures, elles^arriverent. 

4. La tante leur dit : '^ Oil avez-vous^et^, mes 
enfants ? Je vous^attendais^ quatre heures." 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 33 

5. '' Is ous^avons march^ lentement/' r6pon- 
dirent les deux jeunes filles a la fois. 

6. '' Tres bien ; je suis fort^aise de vous voir. 
Le th6 est pret, marigez bien, et apres le th^ 
descendez dans le jardin sauter a la corde pour 
finir la journ^e." 

LESSON XXV. 




toutw^ fait, entirely. 



1. Une couv6e de poussins fraichement^^close 
se trouvait dans Therbe dans^un champ pres 
d'une belle ferme. 

2. " Quel drole d'endroit/' dit le plus jeune. 
'' Est-ce ici le monde ? Je laimerai. Est-ce que 
je suis sorti de cette chose-la ? " 

3. " Oui," r^pond un autre, '^etvous^en avez 
Tautre moitie sur le dos." 

3 



34 BEADING AND CONVERSATION LESSONS. 

4. " Ou est notre mere ? " dit Tain^, '' J'espere 
qu'elle nous clonnera bientot^ manger." 

5. C'est^mie tres mauvaise mere qui neglige 
ses petits. Elle finira peut-etre par les^aban- 
donner tout^a fait. 

6. Mais la petite Alice les gardera et leur 
donnera a manger. 

7. Enfin, quandjls seront^assez grands, le 
fermier les portera au march6 pour les vendre, et 
on mangera les pauvres poulets. 

LESSON XXVI. 
tons les jours, every day. 

1. Les petits poussins qui ont_6t6 abandonn6s 
de leur mere recevront les soins particuliers de 
la fermiere et de la petite Alice. 

2. Dans quelques mois ils seront grands et 
ils pondront des^oeufs. La fermiere vendra 
les^oeufs au marcli6. 

3. La poule est^un oiseau domestique. Son 
plumage n'est pas^aussi beau que le plumage du 
coq. II y a des poules blanches, des poules 
noires, et des poules mouchet^es. 

4. Sa chair est tres blanche et tres delicate. 
Elle est tres nourrissante et tres bonne pour les 
malades. 

5. La poule couve rarement plus d'une fois 
pa^r an. Elle pondra un^oeuf presque tous les 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 35 



jours, et continuera a pondre jusqu'a deux cents^ 
oeufs par^an. 

6. Quand la couvaison aura lieu elle quittera 
rarement son nid, meme pour manger. Elle le 
defendra contre les^agresseurs et elle recevra 
d'un coup de bee quiconque s'approchera de son 
nid. 

LESSON XXYIL 








eh bien ! venj well ! 
au plus tard- at the latest. 
tout de suite, immediately. 
pas du tout, not at all. 



de bonne heure, early. 
la-haut, up there. 
tous deux, both. 



1. C'est^un bel apres-midi vers la fin du mois 
de mai. Deux jeunes garcons, Jean et Louis, 
desirent^avoir un conge. 

2. ''Petite mere," dit Jean, ''nous^avons^une 
petite grace a te demander." 



36 READING AND CONVERSATION LESSONS. 

3. '' Parlez, mes^enfants/' dit la mere. 

4. '' Donne-nous cong6 cet^apres-midi. Nous 
desirons^aller au bois." 

5. " Eh bien, mes^enfants, allez^au bois et 
amusez-vous bien. Mais finissez la journ6e de 
bonne lieure. Le tli6 sera pour six^heures au 
plus tard." 

6. Arriv6s_au bois: ''Regarde bien la-haut ; 
voila un nid de merle," dit Jean. Et tout de 
suite il grimpe sur I'arbre, et il saisit et nid. 

7. II descend vite, tenant le nid dans^une 
main. Alors ils se couchent tous deux sur I'herbe 
pour compter les^oeufs. 

8. '' II y en^a quatre ; deux pour chacun," dit 
Jean. 

9. " Donne-moi tous les quatre," dit Louis. 

10. ''Non, pas du tout," r^pond Jean. 

11. '' Vends-les-moi done," dit Louis. 

12. '' Donnons plutot," repond Jean, ''tous 
les quatre a notre petite soeur." 

LESSON XXVIII. 

il y a un mois, a month ago. je veux bien, / am quite willing. 
tout de suite, immediately. 

1. Par un beau soir du mois d'aout, Adele et 
son frere se trouverent^ensemble dans la salle a 
manger. 

2. Adele dit^a Thomas : '' Je te donnerai le 
joli chat que ma tante m'a donn^ il y a un mois, 
si tu simuleras un peu Faveugle ". 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 37 

3. Thomas r^fl^chit^unjnstant. '' Je veux 
bien/' dit-il, '' donne-moi le chat." 

4. Alors il commenca par fermer les yeux. Sa 
soeur applauclit de bon coeur en battant des mains. 

5. '' Maintenant/' dit^Adele, ''je simulerai 




rinstitutrice, et tuseras 
mon^^leve." Et ils com- 
mencerent tout de suite. 

6. U61eve passa la main sur la peau du chat. 
^'D'abord/' dit-il, ''il a la peau tres douce, la 
queue longue, une petite tete, une bouche, deux^ 
oreilles, et des dents tres^aigues. II n'est pas 
m^chant, il ne mord jamais." 

7. " Bien r^pondu, mon gar^on. Tu es^un 
bon^^leve. Le chat est^a toi, et je te donnerai 
une belle pomme demain." 



38 READING AND CONVERSATION LESSONS. 
LESSON XXIX. 
toi-meme, thyself. 

1. Le lendemain, Adele acheta de belles 
pommes pour en donner une a son frere selon sa 
promesse. 

2. Quand^elle 6tait de retour, elle vidait son 
petit panier sur la table, lorsque le faux^aveugle 
d'liier entra, les^yeux^ouverts. 

3. ''Ah ! les belles pommes/' dit^il. ''On les_ 
as-tu achetees ? " 

4. " Madame Dubois, la fruitiere du coin, me 
les vendit/' r6pondit-elle. " J'en ai pour douze 
sous. Comptons-les : une, deux, trois, quatre, 
cinq, six." 

5. " Quand j'6tais dans la boutique, je m'aper- 
cus que Madame Dubois me choisissait les plus 
grandes. Jattendais^unjnstant afin de la re- 
mercier, et elle me dit : ' Tu es^une bonne fille ; 
voila une belle pomme pour toi-meme '. Alors 
je me rendis tres contente a la maison." 

6. '' Et tu ne r^pondis rien," dit son frere. 

7. " Mais oui ; je la remerciai et lui souhaitai 
le bon jour." 

LESSON XXX. 
de sorte C^ue, in such a manner that. 

1. Par un beau jour de Janvier, un traineau 
rempli d'enfants joyeux glissait rapidement sur 
la neige. II 6tait train6 par deux beaux chevaux. 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 39 

Un des chevaux semblait^avoir blanchi sous la 
neige, tant^il 6tait blanc. 

2. Pendant quelque temps les chevaux^avaient 
march6 tres vite, de sorte que le traineau avait 
bondi a chaque instant. C'etait^un bon cocher, et 
iLavait bientot saisi les guides et r^ussi a calmer 
leur_ardem\ Alors ils^avaient marche moins vita. 




3. Quandjls^avaient commence a ralentir le 
pas, la plus jeune des filles dit^a la plus^ag^e : 
'' N'avais-tu j)as peur lorsque le traineau bondis- 
sait comme cela ? " 

4. ''Mais non, pas du tout. Jaime mieux^ 
aller vite ; c'est bien plus^agreable/' r^pondit 
I'ainee. 

5. ''Tu as bien du courage," dit la jeune fille 
qui avait parl^ la premiere, en battant des mains 
et en poussant des cris de joie. 



40 READING AND CONVERSATION LESSONS. 

LESSON XXXL 

se promener en traineau, to drive in a sledge. 
il ne pouvait pas, he could not. 
la salle a manger, the dining-room. 
en pleine route, on the open road. 
d'une gaiete foile, wild with Joy. 

1. Le meme jour, vers quatre heures du soir, 
les jeunes filles s'occupaient^a faire leurs pr6para- 
tifs de depart. Elles^^taient tres contentes de 
retourner en traineau, et le petit garcon lui-meme 
ne pouvait pas s empecher de montrer sa joie. 
II chantait, il dansait, et il 6tait d'une gaiete folle. 

2. 11 dit^a Tautre garcon : " Est-ce que tu te 
plais bien a te promener en traineau?" '' Oui," 
r^pondit-il, "je m'y plais beaucoup lorsque les 
chevaux marchent vite. Je ne m'ennuie jamais." 

3. Tout^6tait done pret pour le depart, et 
les^enfants se haterent de monter eux-memes 
en traineau. 

4. Quand^ils se trouverent en pleine route, 
la plus petite fiUe se dit : '' Voila un m^chant 
chien qui s'amuse a courir a c6t6 du traineau 
en^aboyant. J'en^ai peur, moi." 

5. '' N ayez pas peur/' dit^un monsieur qui se 
trouvait la avec une dame. '' Le chien n'est pas 
m^chant ; il ne mordra pas." 

6. Alors les^enfants se trouverent vers cinq^ 
heures et demie sains^et saufs dans la salle a 
manger pour prendre le th6. 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 4 J 



LESSON XXXII. 




comment te portes-tu, hoio art thou ? 

avant-hier, the day before yesterday. 

un petit tour de prom.enade, a short walk 

1. C'etait la derniere semaine de juin. Marie, 
la plus jeune soeur d'Emilie, ^tait^oblig^e de 
garder le lit parce qu'elle avait^un gros rliume. 

2. Emilie, de retour d'une promenade, entra 
dans la chambre tenant^une belle rose a la main. 
Elle demanda a sa soeur : '' Comment te portes-tu 
maintenant?" ''Je me porte un peu mieux," 
r6pondit-elle. 

3. '' J'ai fait," disait^Emilie, '' un petit tour de 
promenade dans le pare, mais sans toi, je ne 
m'amusais pas du tout. J'ai rencontr6 notre 



4£ READING AND CONVERSATION LESSONS. 

cousine Adele, et en me promenant avec^elle 
j'ai parl6 de toi. Moi, j'ai pens6 a toi presque 
tout le temps. 

4. ''Tout^en causant avec^elle je lui ai demand^ 
si elle avait regu des lettres de ses deux freres et 
de sa soeur ain6e, qui se trouvent^a Paris depuis^ 
un mois." 

5. ''Elle m'a r^pondu : ' Moi, oui, j'ai recu une 
lettre d'eux, et deux d'elle avant-hier '. Alors en 
la quittant, elle ma donn6 cette belle fleur en me 
priant de te la presenter." 

LESSON XXXIII. 




a bon marche, cheap. pas^k present, not at present, 

1. Un petit marchand de joujoux, qui portait 
toute sa marchandise dans^un panier, criait a 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 43 

chaque instant: ^'J'ai de beaux joujoux^a vendre. 
Les miens sont bons^et solides. Je les vends^a 
bon march^. J'ai des fouets, des toupies, des 
balles, des joujoux de toutes sortes." 

2.. Une dame qui passait dans ce moment 
avec son j&ls dit^au marchand : '' Etes-vous stir 
que les votres sont solides ? " 

3. '^ Oui, madame, les miens sont tres solides. 
Que desire acheter madame pour son beau petit 
fils ? " 

4. " Maman/' cria-t-il, '' achete-moi un cheval 
de bois. Le mien est casse." 

5. '' Pas^a present, mon fils. Le tien est^ 
encore assez bon. Je prefere acheter une j)Oupee 
a ta soeur ; la sienne est abimee. Combien la 
pouj)ee, monsieur le marchand ? " 

6. ''Douze sous, madame." 

7. '' C'est beaucoup trop chere. Partons, 
mon fils." 

LESSON XXXIY. 

comme cela, like that n'est-ce pas, is it not ? 

1. Mais^au lieu de partir le petit garcon ne 
bougea pas. II commenca a pleurer et a crier : 
'' Donne-moi un cheval, petite mere. Je n'ai pas 
de joujoux a moi." 

2. " Sois tranquille, mon fils ; ne crie pas 
comme cela, ou je ne te donnerai pas de joujoux 
du tout. Combien le cheval de bois, monsieur le 
marchand ? " 



44 READING AND CONVERSATION LESSONS. 

3. " Huit SOUS, madame. C'est^a bon mar- 
ch6." 

4. " C'est bien, je le prends. Voila ton cheval, 
petit pleureur, mais sois plus sage une autre fois/' 

5. Alors il saute de joie en criant : '' II est^ 
moi, n'est-ce pas, maman ? " 

6. " Mais oui, il est^a toi puisque je Fai 
achet6." 

7. Alors le petit gar^on dit^au marchand de 
joujoux : '' Est-ce que tons les joujoux dans le 
panier sont^a vous ? '' 

8. '' Oui, mon gar^on, ils sont^a moi/' 

9. '' Vous etes done tres riche." 

10. " Pas tres riche, mais je suis content." 

11. ''Tu es trop curieux, mon fils," dit la 
mere. ''Adieu, monsieur le marchand." 

12. " Adieu, madame, et merci de votre bont6." 

LESSON XXXV. 
elle fait son ronron, she purrs. 

1. Une belle apres-midi, la petite Louise 
6tait ^assise sur le canap6, une jolie petite chatte 
sur ses genoux. La chambre ^tait tres chaude, et 
quelquefois elle se servait de son^6ventail pour 
se rafralchir et la petite chatte aussi. Elle re- 
garda quelquefois lesjmages dans le livre qui 
6tait_a son cot^, et elle parlait tout le temps a sa 
petite Minette. 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 45 

2. " A qui es-tu, ma belle Minette ? Qui 
t'aime comme ta bonne maitresse Louise ? 
Pendant que tu es jeune, elle prendra soin 
de toi ; quand tu seras plus ag^e, qui t'aim- 
era? Tes petits chatons peut-^tre, n'est-ce 
pas? 

3. '' Que dis-tu, ma ch^rie ? Ton ronron 
montre toujours ton plaisir. Que penses-tu de 
moi, Minette ? M'aimes-tu comme je t'aime ? 




A qui parles-tu a present d'un ton si doux ? 
Est-ce que tu dis : ' Je t'aime, je t'aime, ma 
chere Louise ' ? " 

4. Et c'est bien vrai. Minette a toujours 
aim^ sa bonne maitresse. Elle se couche sur ses 
genoux, elle joue avec sa robe, et elle fait son 
ronron tout le temps. C'est^une chere petite 
chatte, n'est-il pas vrai ? 



46 READING AND CONVERSATION LESSONS. 



LESSON XXXYI. 




Veux-tu, wilt thou ? 
Qu'en fait-on ? ivhat do 
they do ivith it ? 

^^Ah! tevoila, ^ 
mon^ami/' dit^Alfred a ^^ 
son camarade d'^cole, Jean, qui ^tait^ 
un tres brave garcon, ''je suis bien^ 
aise de te voir. J ai une bonne nouvelle a 
t'annoncer. 

2. '' Le garcon de qui je t'ai parl6 liier est le 
fils d'un fermier. Cest^un garcon que j'aime 
beaucoup. Eh bien, il m'a prie d'aller demain a 
la ferme passer la journee avec lui. Veux-tu 
venir avec moi?" 

3. ' Je veux bien, mais la ferme dont tu as 
parl6, est-elle loin d'ici ? " 

4. ''Non, pas tres loin." 

5. ^' C est bien. Je t'accompagnerai." 

6. " Charmant ! " dit Alfred : ''la fenaison a 



BEADING AND CONVERSATION LESSONS, 47 

commence, et pour nous^amuser, mon^ami Victor 
desire atteler son gros cliien Milon a une petite 
cliarrette, pour transporter le foin a la ferme. 
Nous^aurons I'air de vrais cultivateurs, n'est-ce 
pas ? " 

7. '' Et le foin dont tu paries, qu'en fait-on ? " 
demanda Jean. 

8. '' Les bestiaux le mangent pendant Thiver." 

LESSON XXXYII. 



Qu'est-ce qu'un vapeur? ils font naufrage, they are 

what is a steamer ? wrecked. 

veut dire, means. 

1. C'etait^un soir du mois d'octobre. Philippe 
et sa petite soeur Marthe ^taient^assis^au coin 
du feu. C'^tait^une de ces soirees^orageuses qui 



48 READING AND CONVERSATION LESSONS. 

arrivent souvent dans ce mois, et celle dont 
nous parlons ^tait vraiment^orageuse. 

2. '' Ce dont nous parlions ce matin m'a bien 
charm^e, mon frere, et ce sera un grand plaisir 
pour moi d'aller voir le Havre et les beaux 
navires. Ceux que tu as vus ^taient bien grands, 
n'est-ce pas ? " 

3. '' Cela est bien vrai. lis sont grands, mais 
les bateaux^a vapeur sont^encore plus grands." 

4. '' Qu'est-ce qu'un vapeur, mon frere ; est-ce 
un navire ? " 

5. '' Oui, ce sont de grands navires mis^en 
mouvement par des machines, et qui transportent 
la marchandise aux pays lointains. Mais si un^ 
orage delate comme celui de ce soir, ils font 
souvent naufrage." 

6. ''-Que veut dire naufrage, petit frere ?" 

7. " Cela veut dire que les navires, ballott^s 
par le vent, se brisent centre les rochers et 
coulent^a fond." 

8. " Est-ce bien vrai, cela ? " 

9. '' Oui, ma soeur, ce sont des choses qui 
arrivent souvent aux matelots." 

LESSON XXXVIII. 
en train de manger, busy eating, 

1. Un jour je me trouvais pres de F^curie ou 
loge Bob, mon cheval favori. Cette ^curie est 
situ6e a droite en^entrant dans la cour de la ferme. 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 49 

2. En ce moment-la j'entendis^un bruit ex- 
traordinaire. J'attendis^un instant, et puis je 
tournai le coin pour voir ce qui se passait. 

3. Ce cheval Bob est ranimal le plus docile et 
le plusjntelligent du monde. II 6tait^en train 
de manger, quand^un mechant petit cochon com- 
menca a voler sa nourriture seche. Bob connais- 
sait tres bien ce voleur-la qui frequentait la cour. 




4. II avait peur de tout perdre, aussi il chassait 
ce mauvais cochon qui revenait souvent a la 
charge. 

5. Enfin, a bout de patience, il le saisit par la 
peau du dos et il le laissa tomber dans_un_6tang. 
Cet^^tang 6tait tout pres et plein d'eau sale. 



50 READING AND CONVERSATION LESSONS. 
LESSON XXXIX. 




faisait I'dcole buissonnifere, played truant. 
comme a Tordinaire, as usual. 
alia, en derive, drifted away, 

1. Un ^colier qui aimait les jeux de son^go, 
mais qui n'aimait pas beaucoup ses livres, qu'il 
trouvait toujours trop difficiles et peu int6ressants, 
faisait souvent I'^cole buissonniere pour aller 
s'amuser au bord de la mer a chercher des 
coquilles et a se baigner. 

2. Un jour il s y trouvait comme a I'ordinaire. 
Un vieux pecheur, qui demeurait^assez pres, avait 
rhabitude d'attacher avec une corde son bateau 
a un poteau quandjl n'6tait pas la pour le 
surveiller. 

3. Mais^un jour un mauvais sujet avait m6- 
chamment detacli6 la corde. Alors le bateau 



READING AND CONVERSATION LESSONS. 51 

alia en derive. Quand le pauvre pecheur arriva 
a la plage, il fut vraiment^^tonn^ de voir son 
bateau au loin. II demeura impuissant, etant 
trop vieux et trop faible pour nager. 

4. Mais notre ^colier se d^shabilla volontiers 
et nagea facilement jusqu'au bateau. II le 
ramena promptement a la plage oil il le rendit 
sain et sauf au vieillard, qui le remercia vivement 
de son courage et de sa peine. 

LESSON XL. 




avoir douze ans, to he twelve plus jeune de six ans, ^oim^er 

years old. by six years. 

veux-tu, wilt thou? tu sais, thou hiowest. 
pas du tout, not at all. 

1. Robert est^un gentil petit garcon qui a 
pres de douze ans : il est grand et tres Jntelligent 
pour son^age. Quant^a sa petite soeur Louise, 
elle est^aussi tres gentille, mais^elle est plus- 
jeune que son frere de six ans. 



52 READING AND CONVERSATION LESSONS. 

2. Une belle apres-midi entre deux^et trois^ 
heures Robert lui dit : " Petite soeur, veux-tu 
venir avec moi a la campagne ? Tu sais que 
quand tu es^aupres de moi je suis^eureux, mais 
sans toi je ne m amuse pas du tout." 

3. '' Je veux bien/' r^pondit^elle. '^Allons 
jusqu a la colline la-bas, et nous la monterons 
pour regarder le beau soleil avant qu'il se couche." 

4. Vers cinq^heures ils partirent, la main dans 
la main, gais conime des pinsons, en marchant 
vite le long de la haie qui bordait la route. Dans^ 
une demi-lieure ils^y arriverent. 

5. Robert lui montrait du doigt le beau soleil 
en lui expliquant^en meme temps que le soleil 
est non seulement la lumiere du monde, mais 
qu'il chauffe toute la nature et fait pousser 
toute sorte de v^g^tation qui sert^a nourrir 
les^habitants de toute la terre. 

LESSON XLI. 

Tanniversaire de la nais- vous voulez rire, ^o?f ar^yo^- 

sance, the birthday. ing. 

chez lui, at his house. va pour cela, agreed. 

tout^en jouant, whilst playing, s'il vous plait, if you please. 

1. C'est^aujourd'hui Tanniversaire de la nais- 
sance d'Octave Duval, et, afin de bien feter le 
retour de ce jour, il avaitjnvit6 deux^ou trois 
camarades d'ecole a venir diner chez lui a deux^ 
heures de I'apres-midi et d'y passer le reste de 
la journee. . 



READIXG AND CONVERSATION LESSONS. 53 

2. Apres qu'ils^avaient bien mang^, le plus 
petit proposa de passer dans la cour pour jouer 
aux billes ou a la balle. 

3. '^Maisvousvoulezrire, mon^ami; ces jeux- 
la sont trop^enfantins pour nous/' dit^Octave. 




'' D'ailleurs j'allais proposer une partie de cricket 
dans le champ." ^'Va pour cela," crierentjls 
dune voix^unanime. 

4. ''Qui portera les crosses?" ''Moi," r6- 
pondit le plus jeune. " Et moi, je me charge des 
barres et de la balle," dit^Octave. 



54 READING AND CONVERSATION LESSONS. 

5. Aussitot qu'ils^6taient^arriv6s, Octave leur 
dit a haute voix : " Plantez les barres, et vive- 
ment ". 

6. Alors, tout^en jouant avec la balle avant 
de la lancer : '' Allons," cria-t-il. '' Tout^est pret. 
Attention ! Commen9ons, s'il vous plait. Gare 
la balle ! " 



GEAMMAR. 

LESSON I. 

The Article. Singular Form. 

In French there are two articles : the Indefinite and the 
Definite, 

1. The Indefinite Article is un used with a masculine 
noun, and une used with a feminine noun. It means a, an^ or 
one. 

Thus : — un chat (m.), a cat, or one cat. 

une chaise (f.), a chair, or one chair. 

2. The Definite Article is le (m.), la (f.). It is used before 
nouns in the singular, and means the. 

Thus : — le frere (m. ) , the brother. 
la sceur (f.), the sister. 

3. There is no neuter gender in French ; all nouns are either 
masculine or feminine. 

VOCABULAEY TO READING LESSON I. 

la lune, the moon. un fil, a thread. 

un animal, aii animal. une chaise, a chair. 

regarder, to look at. jouer, to play. 

couch6, lying down. petit (m.), petite (f.), little. 

avec, ivith, de, of. 

sous, under. 

LESSON 11. 

The Definite Article. Elision of the Final Vowel. 

4. When the noun with which it is used begins with a 
voivel or 7nute h, the final e or a of the Definite Article le, la, 
is dropped, and an apostrophe is substituted. 

Thus : — I'arbre (m.), the tree. 
I'eau (f.), the water, 
I'herbe (f .), ^^e grass. 



56 GRAMMAR. 

Plural Form. 

5. The plural form of the Definite Article is les, which is 
used with plural nouns of both genders. 

Thus : — les gargons (m.), the hoys. 
les filles (f.), the girls. 

6. The Article agrees with the noun it qualifies in number 
and gender, 

VOCABULARY TO READING LESSON IL 

le lait, fhe milk. un bol, a howl. 

la raain, the hand. I'arbre (m.), the tree. 

I'enfant, the child. 
tenir, to hold. aimer, to love or like. 

sont, are. ont, have. 

bon (ni.), bonne (f.), good. son (m.), sa (f.), his, her. 

grand, tall 
bien, well, much. toujours, always. 

a, to, at, in. 

LESSON III. 

The Article used with the Preposition de. 

7. The Preposition de, o/, is used with the Definite Article 
in the following manner. 

du (not de le) before a masculine noun in the singular. 
Thus: — du lait (m.), of the milk, milk, some or any milk. 
de la before a feminine noun in the singular. 
Thus : de la creme (f.), of the cream, cream, some or any cream. 
des (not de les) before any noun in the plural. 
Thus : — des^enfants, of the children, children, some or any 
children. 

8. But w^hen the singular noun begins with a vowel or 
mute h, de r is used instead of du or de la. 

Thus : — de I'eau (f.), of the water, water, some or any water. 



GRAMMAR. 51 

VOCABULAEY TO READING LESSON III. 
la table, the table. la cr^me, the cream. 

le pot, the pot. 
lui, to it, to her, to him. elle, slie. 

tu, thou. 
muet (m.), muette (f.), dumb, silent. mieux, better. 

LESSON lY. 
The Article used with the Preposition a. 

9. The Preposition a, to, is combined with the Definite 
Article in the following manner. 

au (not a le) before a masculine noun in the singular. 

Thus : — au lait, to the milk. 

a la before a feminine noun in the singular. 

Thus : — a la poupee, to the doll. 

aux (not a les) before any noun in the plural. 

Thus : — aux soears, to the sisters. 

10. But when the singular noun begins with a vowel or 
mute h, a r is used instead of au or a la. 

Thus : — a r enfant, to the child. 
a I'herbe, to the grass. 

VOCABULAEY TO READING LESSON IV. 
un gateau, a cake. la tasse, the cup. 

tranquille, quiet. deux, two. 

cher (m.), chere (f.), dear. 
parler. to speak. 

a present, at present. ne . . . pas, not. 

oui, yes. 

LESSON y. 

The Noun. Plural Form. 

11. The plural of nouns is formed by adding s to the 
singular. 

Thus : — le gargon, the hoy, 

les gargons, the hoys. 
But there are many important exceptions to this rule. 



58 GRAMMAR, 

Feminine Form. 

12. Some masculine nouns can be made feminine by add- 
ing a mute e, that is, an e unaccented. 

Thus : — le COUSin (m.), the cousin. 
la COUSine (f.), the cousin. 

VOCABULARY TO READING LESSON V. 

la fosse, the grave, la guide, the rein, 

la charrette, the cart. 

triste, sad. leur, their, 

mort, dead. pauvre, poor. 

sont, are, conduire, to lead, to drive, 

trainer, to draw. 

aujourd'hui, to-day, parce que, because, 

LESSON YL 

Translation of the Possessive Case. 

13. The possessive case is translated into French by the 
use of the preposition de. 

Thus : — la poupee de Marie, Marys doll, 
le chapeau du gar9on, the hoy's hat, 
les bas de la fille, the girVs stockings. 

14. In asking questions the pronoun-subject and its verb 
are inverted. 

Thus :— 

II a du lait, he has some milk, A-t-ildulait? has he any milk? 

Elle a de la creme, she has some A-t-elle de la creme ? has she 

cream. any cream ? 

The Present Indicative of Avoir, to have, 

j'ai, I have. nous^avons, we have. 

tu as, thou hast. VOUS^avez, you have. 

il a, he has, ils^ont, they have. 



GRAMMAR. 59 

VOCABULARY TO READING LESSON VI. 

le or la malade, the sick person, le lit, the bed. 

le medecin, the doctor. le pouls, the pulse. 

la medecine, the medicine. le jour, the day. 

la montre, the watch. or (m.), gold. 

malade, sick. pauvre, poor. 

vrai, true, real. deux, two. 

coucher, to lie down. visiter, to visit. 

tater, to feel. dire, to say. 

6t6, been. 

ici, here. pendant, during. 

LESSON VII. 
Feminine Form of Adjectives. 

15. The feminine form of an adjective is obtained by 
adding a mute e to the mascuHne. 

Thus : — petit (m.), petite (f.), s77iaU. 

un petit navire (m.), a little ship. 
une petite fille (f.), a little girl. 
But there are exceptions to this rule. 

16. If the masculine form ends in mute e, there is no 
change for the feminine. 

Thus : — un^ autre navire (m.), another ship. 
une autre fille (f.), another girl. 

The Imperfect Indicative of Avoir, to have. 

j'avais, / had. nous^avions, we had. 

tu avals, thou hadst. vous^aviez, you had. 

il avait, he had. ils^avaient, they had. 

VOCABULARY TO READING LESSON VII. 
la plage, the sea-shore. la balle, the ball. 

la mer, the sea. la journee, the day. 

gentil (m.), gentille (l\ pretty, gai, gay. 
elastique, elastic. calme, calm. 

tout, all. 
hier, yesterday. la, there. 



60 GRAMMAR 

LESSON YIII. 1 

Plural Form of Adjectives. 

17. The plural form of the Adjective is obtained by 
adding s to the singular. 

Thus : — un grand navire, a tall ship, 
de grands navires, tall ships. 
But there are important exceptions to this rule. 

1 8. The adjective agrees with the noun it qualifies in nwniher 
and gender. 

The Future Tense of Avoir, to have. 

j'aurai, / shall have. nous>^aurons, lue shall have, 

tu auras, thou wilt have. YOUSv^aurez, you will have. 

11 aura, he will have. lls^auront, they will have. 

VOCABULARY TO READING LESSON VIII. 

Tecole (f.) the school. conge (m.), holiday. 

la neige, the snow. le froid, the cold. 

la poche, the 'pocket. la veste, the jacket, 

jeune, young. ferme, closed. 

fait, made. gros, large, big. 

chaud, warm. content, contented. 

aussi, also^ as. denaain, to-morrow, 

non, no. 

LESSON IX. 

Degrees of Adjectives. 

19. There are three degrees in adjectives: the positive^ the 
comparative, and the superlative. 

20. The positive is the simplest form. 
Thus : — un petit gar9on, a little hoy. 

une petite fille, a little girl. 



GRAMMAR, 61 

21. The COmparatiYe is formed by placing plus, more, 
moins, less, or aussi, as, before the positive, and que, than, as, 
after it. 

Thus : — Le gargon est plus grand que la fille, the hoy is 

taller than the girl. 
La fille est moins grande que le gar^on, the girl 

is shorter than the hoy. 
Le gargon est^aussi grand que Thomme, the hoy 

is as tall as the man. 

22. The superlative degree is formed by placing the 
definite article before the comparative. 

Thus : — Georges est le gargon le plus grand, George is the 
tallest hoy. 

Participles of Avoir, to have. 
Present ayant, having. 

Past eu (m.), eue (f.)? had. 

VOCABULAEY TO BEADING LESSON IX. 
Tete (m.), the summer. la campagne, the country. 

I'herbe (f.), the grass. un^os, ahone. 

le monde, the world. la maison, the house, 

beau (m.), belle (f.), beautiful. fidele, faithful. 

heureux (in.), heureuse (f.), hajpfy. 
pour, for, in order to. debout ! stand up ! 

LESSON X. 
Numeral Adjectives. 

23. There are two classes of Numeral Adjectives — Car- 
dinal and Ordinal. Most of the ordinals are formed by 
adding -ieme to the cardinals. 

1 un (m.), une (f.) 1st premier (m.), premiere (f.) 

2 deux. 2nd second (m), seconde (f.), or 

deuxieme. 



3 trois. 


3rd troisieme. 


7 sept. 


7th septieme. 


4 quatre. 


4th quatrieme. 


8 huit. 


8th huitieme. 


5 cinq. 


5th cinquieme. 


9 neuf. 


9th neuvieme. 


6 six. 


6th sixieme. 


10 dix. 


10th dixieme. 



62 GRAMMAR 

Present Indicative of Etre, to be. 

je suis, / am. nous sommes, we are. 

tu es, thou art, YOUS^etes, ^ou are. 

il^est, he is. ils SOnt, the?/ are, 

VOCABULARY TO READING LESSON X. 

un oiseau, a bird, la queue, the tail, 

les oiseaux, the birds. 
la fois, the time. le groupe, the group. 

perche, perched. arriver, to arrive, happen. 



LESSON XL 

Numeral Adjectives (continued). 

1 1 onze 1 1 th onzieme 1 6 seize 16th seizieme 

1 2 douze 12th douzieme 1 7 dix-sept 1 7th dix-septieme 

1 3 treize 1 3th treizieme 1 8 dix-huit 1 8th dix-huitieme 

14 quatorze 14th quatorzieme 19 dix-neuf 19 th dix-neuvieme 

1 5 quinze 1 5th quinzieme 20 vingt 20th vingtieme 

Imperfect Indicative of Etre, to be. 

j'etais, / was. nouSwetions, we were. 

tu etais, thou wast. YOUS^etiez, t/ou were. 

il^etait, he was. ils^etaient, the?/ ivere. 

VOCABULARY TO READING LESSON XL 

le pare, the park. le corbeau, the crow. 

le pommier, the apple-tree. la patte, the bird's foot. 

le bee, the beak. 

seul, single, alone. long (m.), longue (f.), long. 

il y a, there is, or there are. paree que, because. 



GRAMMAR. 63 

LESSON XIl. 

Possessive Adjective. 

24. The Possessive Adjectives are thus declined with a 
single possessor : — 

Singular. Plural. 

Masculine. Feminine. Both Genders. 

1st Person mon ma mes my. 

2nd ,, ton ta tes thi/. 

3rd ,, son sa ses Msjier^its. 

With more than one possessor : — 

Singular (both Genders). Plural (both Genders). 

1st Person notre nos our. 

2nd ,, YOtre YOS your. 

3rd ,, leur leurs their. 

VOCABULAEY TO BEADING LESSON XII. 

la famille, the family. le livre, the hook. 

des contes de fees, fairy tales, le merite, the merit. 

le bras, the arm. la maladie, the illness. 

le matin, the morning, 

drdle, funny. grave, smows. 

meme, same. bas (m.), basse (f.), low. 

amuser, to amuse. voir, to see. 

mais, but. que, that. 

LESSON XIII. 

Possessive Adjectives (continued). 

25 The Possessive Adjectives agree in number and 
gender with the thing possessed. 

Thus : — Louise a mon chapeau (m.), Louisa has my hat. 
Charles aime sa mere (f.), Charles loves his mother. 
Marie aime son pere (m.), Mary loves her father. 
Georges aime sa petite SCBUr (f.), George loves his 

little sister. 
Elle aime ses pOUp6es, she loves her dolls. 



64 GRAMMAR, 

II aime ses livres, he loves his boohs. 
La poupee a perdu ses bras, the doll has lost its 
arms. 

26. The masculine form of the Possessive Adjective is used 
with feminine nouns beginning with a vowel or mute h. 

Thus : — mon^ami (m.), mon^amie (f.), my. friend. 
SOn^histoire (f.)> his, her, or its story. 

Future Tense of Etre, to he. 

je serai, / shall he. nous serons, we shall he, 

tu seras, thou wilt he. Yous serez, you ivill he. 

il sera, he will he. ils seront, they tvill he. 

VOCABULARY TO READING LESSON XIII. 

la tante, the aunt. le panier, the basket. 

le chaton, the kitten. le cadeau, the present. 

les^yeux (m.), the eyes. le poll, the fur. 

le velours, the velvet. la joie, the joy. 

presenter, to present. longtemps, a long while. 

raagnifique, magnificent. doux (in.), douce (f.), soft. 

LESSON XIY. 
Conjunctive Personal Pronouns. 

27. The conjunctiYe Personal Pronouns, used as Sub- 
jects of a verb, are thus declined : — 

Nominative Case. 
Singular. Plural. 

1st Person je, /. nous, ive. 

2nd ,, tu, thou. YOUS, you. 

3rd ,, (m.) il, he, it. ils (m.), they. 

„ (f.) elle, she, it. elles (f.), they. 

28. The verh must agree with its nominative in numher and 
person. 

Participles of Etre, to he. 
Present etant, heing. 

Past ete, heen. 



GRAMMAR. 65 

VOCABULARY TO READING LESSON XIV. 
le SUJet, the subject. I'asile (m.), place of refuge. 

la faim, the hunger, le voleur, the robber. 

la paille, the straw. la dent, the tooth. 

le temps, the time. 
mauvais, bad. en, m. 

avancer, to put forward. tirer, to draw. 

effrayer, to frighten. 

LESSON XV. 

Conjunctive Personal Pronouns (continued). 

29. The conjunctiye Personal Pronouns, used as Ob- 
jects of the verb, are thus declined : — 

Accusative or Objective Case. 
Singular. Plural. 

1st Person me, me. nous, us. 

2nd „ te, thee. YOUS, t/ou. 

3rd ,, (m.) le, him, it. les (m.), them. 

,, „ (f.) la, her, it. les (f.)j them. 

30. The final vowel of je, me, te, le, la is omitted, and an 
apostrophe substituted before a word beginning with a vowel. 

Thus : — J'aime mieux les joujoux, / like toys better. 
VOCABULARY TO READING LESSON XV. 
le conge, the holiday. le merle, the blaclcbird. 

I'air (m.), the air, appearance. 
tachete, spotted. facilement, easily. 

chercher, to seek. compter, to count. 

LESSON XVI. 

Conjunctive Personal Pronouns {continued). 

31. The conjunctive Personal Pronouns of the 3rd 
person have distinct forms for the genitive and dative cases. 

Singular. Plural. 

Genitive en, of him, her, or it. en, of them. 

Dative lui, to him, her, or it. leur (m. or f.), to them. 

,, ^yto it. y, to them (for things). 



66 GRAMMAR 

32. The dative cases of the 1st and 2nd persons are the 
same as the accusative ; the genitive cases of these persons are 
obtained by the use of prepositions. 

33. The conjunctive Personal Pronouns are placed before 
the verb, except in the Imperative Mood used affirmatively. 

Thus : — II m'aime, he loves me. 

je YOUS parle, / speak to you, 
je YOUS remercie, / Umnk yon, 
j'en suis sur, / am sure of it. 
ne me parlez pas, do not speak to me. 
but, parlez-m'en, speak to me of it. 

VOCABULAEY TO BEADING LESSON XVI. 

le printemps, the spring. le bois, the wood. 

la chasse, the hunt. le lapin, the rabbit. 

gens (pi.), people. la voix, the voice. 

le cri, the cry. le vent, the wind. 

I'instant (m.), the instant. 

chasser, to hunt. 

par, by^ on. voici, here is^ here are. 

comme, as, like. voila, there is, there are. 



LESSON XVII. 
Preterite Definite of AYOir, to have. 

j'eus, / had ( or did have. nous^eumes, we had. 

tu eus, thou hadst. YOUS>^eutes, you had. 

il eut, he had. ilSs^eurent, they had. 

Preterite Definite of Etre, to be. 

je fus, / was. nous fumes, we tvere. 

tu fus, thou wast. YOUS futes, you were, 

il fut, he was. ils furent, they were. 



GRAMMAR 67 

VOCABULAEY TO EEADING LESSON XVII. 

la ville, the town. la semaine, the week. 

la bont^, the goodness. le bateau, the boat. 

la voile, the sail. le plaisir, the pleasure. 

le baquet, the tub. I'eau (f.), the water. 

I'idee (f.), the idea. le joujou, the toy. 

Tespece, the kind, sort. le matelot, the sailor, 
le tour, the tour. 

quand, when. ou, when^ where. 

maintenant, now. ou, or. 

acheter, to buy. lancer, to launch. 

voguer, to sail 

joyeux (m.), joyeuse {t), joyful, plein, full. 

dernier, last. 



LESSON XYIII. 

Imperative Moods of Avoir and Etre. 

Avoir, to tiave. Etre, to be. 

aie, have {thou). SOis, he {thou). 

ayons, let us have. soyons, let us he 

ayez, have {you). soyez, he you). 

34. The negative is formed by placing ne (or n') before 
the verb and pas after it. 

Thus : — Je n'ai pas, / have not. 

nous n'etions pas, ive were not. 

But the pronoun object always comes immediately before 
the verb 

Thus : — Je ne Tai pas, / have it not. 

In a compound tense ne is placed before the auxiliary and 
pas after it. 

Thus : — Je n'ai pas parle, / have not spoken. 



68 GRAMMAR. 

VOCABULARY TO READING LESSON XVIII. 
rheure (f.), the hour. rapres-midi (m. or f.), the after- 

noon. 
le champ, the field. la tete, the head. 

la barriere, the fence. 
traire, to milk. sage, loise^ good. 

vers, towards. derriere, hehind. 

LESSON XIX. 

Interrogative Sentences. 

35. A question may be asked in two ways : — 

(i.) The position of the pronoun-subject and the verb is 
changed as in English, and a hyphen placed between them. 

Thus: — Ai-je? have I? aurons-nous? shall we have? 

In a compound tense the pronoun comes after the auxiliary. 

Thus: — Avez-YOUS parle? have you spoken? 

If the verb in the 3rd person singular has no final conson- 
ant, t is placed between the verb and the pronoun, and two 
hyphens are used. 

Thus: — A-t-il ? has he? parle-t-il ? does he speak? 

(ii.) Est-ce que, is it that, is placed first, and the subject, 
noun or pronoun, remains before the verb. 

Thus : — Est-ce que j'ai ? have I? 
Est-ce qu'il a ? has he ? 
Est-ce qu'il parle ? does he speak ? 

Est-ce que votre poupee est malade ? is your 
doll ill ? 
VOCABULARY TO READING LESSON XIX. 
le paysan, the 'peasant. la terre, the earth. 

la semence, the seed. le cheval (s.), chevaux (pL), 

la charrue, the plough. the horse. 

le foin, the hay. le fouet, the whip. 

le soir, the evening. Tavoine (f.), the oats. 

le repos, the rest, repose. la ferme, the farm. 

fatigu^, tired. arrive, arrived. 

passe, past. 



GRAMMAR. 69 

labourer, to till. preparer, to prepare. 

peu, little. apres, after. 

LESSON XX. 

The Four Conjugations. 

36. The Infinitive Moods of all French verbs end in one of 
four ways. 

Infinitive Mood. Present Participle. Past Participle. 

IstConj. donn-er, ^o ^iW donn-B^nt, giving donn-e, given. 
2nd „ fin-ir, to finish flniss-ant,^m5Am^fln-i, finished. 
3rd ,, receY-oir,^o receive veCQY -BJit^receivingreq'\l,received. 

4th „ Yend-re, to sell vend-ant, selling vend-u, sold. 

37. These four verbs will be conjugated as types of the 
four regular conjugations. Verbs which do not conform to 
these types are irregular. 

38. The past participle, when used as an adjective, agrees ivith 
the noun it qualifies. 

Thus : — Marie ne sera pas fatiguee, Mary tvill not he 

tired. 

les gargons ne seront pas fatigues, the hoys 
will not he tired. 

VOCABULARY TO READING LESSON XX. 

rautomne (m.), the autumn. ■ roncle, the uncle. 
le dos, the hack. le mulet, the mule. 

le the, the tea. le conseil, the advice, 

le moment, the moment. le cou, the neck. 

la route, the road. 
Jeter, to throw. degouter, to disgust. 

oublier, to forget. saisir, to seize. 

quitter, to leave. commencer, to begin. 

faire une visite, to pay a visit, aller, to go. 

monter, to mount. 
mechant, wicked. si, so. 

mal, badly. 



TO GRAMMAR. 

LESSON XXI. 

Indicative Mood. Present Tense. 
First Conjugation. 

je donn-e, / give. nous donn-ons, we give. 

tu donn-es, thou givest. Yous donn-ez, you give. 

il donn-e, he gives. ils donn-ent, they give. 

Second Conjugation. 

je fin-is, I finish. nous finiss-ons, we finish. 

tu fin-is, thou finishest. YOUS finiss-ez, you finish. 

il fin-it, he finishes. ils finiss-ent, they finish. 

VOCABULAEY TO READING LESSON XXI. 

lundi, Monday. le legume, the vegetable. 

labasse-COUr, the hack yard, poultry yard, farm-yard 

docile, quiet. fier (m.), fiere (f.), proud. 

manger, to eat. laisser, to leave. 

peutoetre, perhaps. quelquefois, sometimes. 

LESSON XXIL 

Indicative Mood. Present Tense (continued). 

Third Conjugation. 

je re^-ois, / receive. nous receY-ons, we receive. 

tu reQ-oiSj thou receivest. YOUS receY-ez, you receive. 

il reQ-oit, he receives. ils re^oiY-ent, they receive. 

Fourth Conjugation. 

je Yend-s, / sell. nous Yend-ons, we sell. 

tu Yend-s, thou sellest, YOUS Yend-ez, you sell. 

il Yend, he sells. ils Yend-ent, they sell. 



GRAMMAR. 71 



VOCABULAKY TO READING LESSON XXII. 

le braconnier, the poacher, le coteau, the slope of a hill. 

I'utilite (f.), utility. la SOrte, the kind, sort. 

le terrier, the burrow, le marchand, the merchant. 

le trou, the hole. le gibier, the game. 

le piege, the trap. I'argent (m.), the money. 

habiter, to dwell. attraper, to catch. 

tendre, to spread. emporter, to carry away, 

attendre, to wait for, gagner, to gain. 

reussir, to succeed, 

doraestique, domestic, tame. sauvage, wild. 



LESSON XXIII. 

Indicative Mood. Imperfect Tense. 

First Conjugation. 

je donn-^is, I gave, was giving, nous donn-ions, ^«^e gave, or 

or used to give, were giving. 

tu donn-ais, thou gavest, etc. YOUS donn-iez, ^ou gave, etc. 

il donn-ait, he gave, etc. ils donn-aient, they gave, etc. 

Second Conjugation. 

je finiss-ais, / finished, was nous finiss-ions, we finished, 

finishing, or used to finish, or were finishing . 

tu finiss-ais, thou finishedst, YOUS finiss-iez, you finished, 

etc. etc. 

il finiss-ait, he finished, etc. ils finiss-aient, they finished, 

etc. 
39. This tense is derived from the present participle hy 
changing the termination -ant into -ais, -ais, -ait, -ions, 

-iez, -aient. 



72 GRAMMAR, 



VOCABULARY TO READING LESSON XXIII. 

lesprepsirajtifSf the preparations. I'occasion (f.)? the occasion. 

la robe, the dress. le soin, the care. 

la toilette, the toilet. le sejour, the stay. 

la peur, the fear. la corde, the rope._ 

apporter, to take, bring. habiller, to dress. 

partir, to set out. passer, to pass. 

plaire, to please. 

neuf (m.), neuve (f.), new. 

souvent, often. beaucoup, much. 

chez, at. 



LESSON XXIY. 

Indicative Mood. Imperfect Tense (continued). 
Third Conjugation. 

je receY-ais, / received, was nous recev-ions, we received, 
receiving, or used to receive. or were receiving. 

tu receY-ais, thou receivedst, YOUS reCSY-iez, you received, 
etc. etc. 

il receY-ait, he received, etc. ils receY-aient, they received, 

etc. 

Fourth Conjugation. 

]^Ytli&-?A^^ I sold, was selling, nous Yend-ions, we sold, or 

or used to sell. were selling. 

tu Yend-ais, thou sold, etc. yous Yend-iez, you sold, etc. 

il Yend-ait, he sold, etc. ils Yend-aient, they sold, etc. 

Note again paragraph 39 in the previous lesson. 

Note also that the terminations of the Imperfect Indicative 
are the same in all four conjugations. 



GRAMMAR. 73 

VOCABULARY TO BEADING LESSON XXIV. 
le devoir, dutij, task. le regret, regret. 

le chant, the song. rinqui^tude (f.), anxiety. 

le jardin, the garden. 
devoir, to owe, ought, to have to. remplir, to fulfil. 
entendre, to hear. apercevoir, to perceive. 

marcher, to walk. arriver, to arrive, happen. 

repondre, to answer. descendre, to descend. 

lentement, slowhj. enfin, at last. 

OU, luhere. fort, very, very much, 

aise, glad. pret, ready. 

LESSON XXV. 

Indicative Mood. Future Tense. 

First Conjugation. 

je donner-ai, / shall give. noVi^diOimQV-on^^ive shall give. 

tu donner-as, thou unit give. YOVlS dLOnn&r-^Z^youivill give. 

11 donner-a, he ivill give. lis donner-ont, they ivill give. 

Second Conjugation. 

je finir-ai, / shall finish. nous finir-ons, loe shall finish. 

tu finir-as, thou wilt finish. Yous finir-ez, you ivill finish. 
11 flnlr-a, he vnll finish. Us finlr-ont, they will finish. 

40. This tense is derived from the Infinitive Mood by the 
addition of -al, -as, -a, -ons, -ez, -ont. 

Compare these terminations with the present inaicative of aYOlr. 

VOCABULARY TO READING LESSON XXV. 
la couvee, the brood. le poussin, the chick'. 

I'endroit (m.), the place. la chose, the tiling. 

la moitie, the half. la nourriture, the food. 

le fernaier, the farmer. le marche, the market. 

I'aine (m.), the eldest. 
trouver, to find. sortir, to go out. 

esperer, to hope. negliger, to neglect. 

abandonner, to abandon. porter, to carry. 

autre, other. 
eclose, hatched. quel (m.), quelle (f.), what. 

fraichement, newly. bientot, soon. 

assez, enough, rather. 



74 GRAMMAR. 

LESSON XXYI. 
Indicative Mood. Future Tense (continued). 

Third Conjugation. 

je recevr-ai, / shall receive, nous recevr-ons, we shall re- 
ceive. 

tu recevr-as, thou wilt receive. YOUS recevr-ez, you will re- 
ceive. 

il recevr-a, he will receive, ilsveceYV-ont^theT/ will receive. 

Fourth Conjugation. 

je vendr-ai, / shall sell. nous vendr-ons, we shall sell. 

tu Yendr-as, thou wilt sell, yous Yendr-ez, you will sell. 
il Yendr-a, he will sell. ils Yendr-ont, they will sell. 

Note again par. 40 in the previous lesson. 

But note also that in forming this tense, oi is omitted from 
the Infinitive of the 3rd Conjugation, and final e from the In- 
finitive of the Jfth Conjugation, 

VOCABULARY TO READING LESSON XXVI. 

le mois, the month. le plumage, the plumage, 

le coq, the male fowl. la chair, the flesh. 

I'an (m.), the year. cent, hundred. 

la couvaison, the hatching. le lieu, the place. 

I'agresseur {m.),the aggressor. le coup, the hloiv. 

pondre, to lay eggs. nourrir, to feed, nourish. 

couver, to hatch. continuer, to continue. 

s'approcher de, to approach. 

particulier, special. quelque, some. 

blanc (m.), blanche (f.), white, mouchete, speckled. 
delicat, delicate. 

rarement, rarely. par, hy, per. 

presque, almost. jusqu'a, up to, till or until. 

centre, against. quiconque, whoever. 



GRAMMAR 75 

LESSON XXVII. 

The Imperative Mood. 
First Conjugation. Second Conjugation. 

donn-e, give (thou). fin-is, j^^mA (thou). 

donn-ons, let us give, finiss-ons, let us finish. 

donn-ez, give {you). finiss-ez, finish {you). 

Third Conjugation. Fourth Conjugation. 

reQ-ois, receive {thou). Yend-S, sell {thou). 

receY-ons, let us receive. Yend-ons, let us sell. 

reccY-ez, receive {you). Yend-ez, sell {you). 

41. These forms are the same as those of the 2nd person 
singular and the 1st and 2nd persons plural of the Indicative 
present, ivith the exception of the 2nd person singular of the 
1st Conjugation, ivhere the final -s is dropped. 

VOCABULAEY TO READING LESSON XXYU. 

la fin, the end. la grace, the favour. 
chacun, each. 

d^sirer, to desire. demander, to ash. 

grimper, to climb. se coucher, to lie down. 

bel (m., used hefore a vowel or haut, high. 
mute h), fine. 

alors, then, done, then. 

plutot, rather. 

LESSON XXVIII. 

Indicative Mood. Preterite Definite Tense. 

First Conjugation. 

je donn-ai, / gave, or did give, nous donn-ames, we gave, or 

did give. 
tu donn-as, thou gavedst, etc. YOUsdonn-ates,yoi/-^aw, etc. 
il donn-a, he gave, etc. ils donn-erent, they gave, etc. 



76 GRAMMAR, 

Second Conjugation. 

jeGnAs,IJinished,OY did finish, nous fin-imes, we finished, or 

did finish. 
tu fin-is, thou finishedst, etc. YOUS 'Rll-ltes,^ou finished, etc. 
il fin-it, he finished, etc. ils fin-irent, the?/ finished, etc. 

VOCABULARY TO READING LESSON XXVIII. 

aout, August. la salle a manger, the dining^ 

Taveugle (m. and f.), the blind room. 

person. leSv^yeux, the eyes. 

rinstitutrice (f.), the teacher. I'eleve (m. and f.), the scholar. 
la peau, the skin. la bouche, the mouth. 

Toreille (f.), the ear. 

simuler, to pretend. refl^chir, to reflect. 

fermer, to close. applaudir, to applaud, 

battre, to heat. 

d'abord, first. ne . . . jamais, never. 

doux (m.), douce (f.), soft. aigu (m.), aigue (f.), pointed, 



LESSON XXIX. 

INDICATIVE Mood. Preterite Definite Tense (continued). 
Third Conjugation. 

je reg-US, / received, or did re- nous reQ-umes, we received, or 

ceive. did receive, 

tu reQ-US, thou receivedst, etc. YO\XSV^^-Vitt^,youreceivea,QtG. 

il.reg-ut, he received, etc. ilsreQ-urent,^Aeyrece^Wc/,etc. 

Fourth Conjugation. 

je Yend-is, / sold, or did sell, nous Yend-imes, loe sold, or 

did sell. 
tu Yend-is, thou sold, etc. yous Yend-ites, you sold, etc. 

il Yend-it, he sold, etc. ils Yend-irent, they sold, etc. 



GRAMMAR. 77 

VOCABULARY TO READING LESSON XXIX. 
le lendemain, the next day. la promesse, the ijromise. 

le retour, tha return. la fruitiere (f.), the fruiterer, 

le coin, the comer. le sou, a small coin. 

la boutique, the shop. 
vider, to empty. entrer, to enter. 

choisir, to choose. remercier, to thank. 

rendre, to return, give hack souhaiter, to wish. 

selon, according to. lorsque, ivhen. 

afin de, in order to. ne . . . rien, nothing. 

faux (m.), fausse (I), false. ouvert, open. 

LESSON XXX. 

Compound Tenses of Verbs. 

42. Avoir (and sometimes etre) are used with the past 
participles of verbs to form their compound tenses. 

Thus : — Yous avez re^U, ^ou received {have received). 
j'avais donne, I had given. 

43. The most commonly used of these tenses is the Past 
Indefinite. The Past Indefinite of donner is here given : — 
yaidonilG, I gave (have given), nous avons donne, toe gave. 

tu as donne, thou gavedst. YOUS avez donne, ^ou gave. 
11 a donne, he gave. Us ont donne, they gave. 

And sirailarly for verbs of other conjugations. 

VOCABULARY TO READING LESSON XXX. 
Janvier, January. le traineau, the sledge. 

le cocher, the driver. I'ardeur (f.), the ardour. 

le pas, the step, pace. I'ainee (f.), the eldest. 

le courage, the courage. 
giisser, to glide. serabler, to seem. 

blanchir, to whiten. bondir, to hound, 

calmer, to calm. ralentir, to slacken. 

pousser, to utter, push. 
rapidement, rapidly. tant, so much. 

pendant, during. 
chaque, each. cela, that. 

agreable, agreeahle. 



78 GRAMMAR. 

LESSON XXXI. 

Eeflexive Personal Pronouns. 

44. A Reflexive Personal Pronoun is used as the object 
of the verb when it stands for the same person or thing as the 
subject (and then the verb is called reflexive). It may also be 
used when the subject is to be especially emphasised. The first 
class are Object Reflexives, the second Subject Reflexives. 

fi.) Object Reflexives. 

Singular. Plural. 

1st Person me, myself^ or to nous, ourselves^ or to 

myself. ourselves. 

2nd „ te, thyself, etc. YOUS, yourself, your- 
selves, etc. 

3rd ,, se, himself, her- se, themselves, etc. 
self, itself, etc. 

(ii.) Subject Reflexives. 

Singular. ' Plural. 

1st Person VCloi-Vd^Vd^ ^myself. nous-memes, ourselves. 

J. . . , , , fvous-meme, yourself 

2nd „ toi-meme, thyself \ . ' ^ -; 

" 5 ^ ^ [YO\lS'mem.es,y our selves. 

3rd „ lui-meme, A^m5eZ/. (eux-memes ^ 

ellQ-memeMself. telles-memes j^'^'^''^'''- 
Thus : — Je m'habille, / dress myself 

ils se disent, they say to themselves. 

il voit le nid lui-meme, he sees the nest himself. 

VOCABULARY TO READING LESSON XXXI. 
le depart, the departure. le cote, the side. 

la dame, the lady. 
demi, half. sain, sound. 

sauf, safe. 
occuper, to occupy, employ. retourner, to return. 

einpecher, to prevent. montrer, to show. 

danser, to dance. se plaire, to enjoy. 

ennuyer, to weary. se hater, to hurry. 

aboyer, to harh. mordre, to bite. 

prendre, to take. 



GRAMMAR 79 

LESSON XXXII. 
Disjunctive Personal Pronouns. 

45. DisjunctiYe Personal Pronouns are used apart from 
the verb. They are : — 

Nominative and Accusative Cases. 

Singular. Plural. 

1st Person moi, /, me, nous, we^ us. 

2nd „ toi, thou, thee. YOUS, you. 

o 1 Jlui {m..),he,him^it. Jeux (m.), they^ them. 

\B\{^{i.)^she,her,it. \elles (f.), they^ them. 

Thus : — Moi, j'aime mieux des joujoux, [as for) me, I like 
toys better. 
a-t-elle donne le joli chaton^a toi? has she given 

the pretty kitten to thee ? 
il parle de moi, he speaks of me. 
je parle a YOUS et a elle, / speak to you and to her. 

VOCABULAEY TO READING LESSON XXXII. 

juin, June. le rhume, the cold. 

la promenade, the ualk. la chambre, the room. 

la rose, the rose. la lettre, the letter. 

obliger, to oblige. rencontrer, to meet. 

penser, to think. causer, to chat. 

prier, to pray, beg. 

comment, how. sans, without. 

depuis, since. avant, before. 

LESSON XXXIII. 

Possessive Pronouns. 

46. PossessiYe Pronouns agree in gender with the person 
or thing expressed and possessed ; in number with the person 
or thing thought of but not expressed. 



80 



GRAMMAR. 



Masculine. Feminine. 

Singular. Plural. Singular. Plural. 

le mien les miens la mienne les miennes mine. 

le tien les tiens la tienne les tiennes thine. 

le sien les siens la sienne les siennes Ms, 

hers, its, 

le notre les notres la notre les notres ours. 
le Yotre les Yotres lavotre lesYotres '^ours. 
le leur les leurs la leur les leurs theirs. 

Thus : — Son pere et le mien, his (or her) father and mine 
{my father). 
sa soeur et les miennes, his (or her) sister and 

mine {my sisters). 
mes freres sont plus grands que les siens, my 
brothers are taller than his (or hers) {his or her 
brothers), 
vos soeurs sont plus jeunes que la mienne, your 
sisters are younger than mine {my sister), 

VOCABULAEY TO BEADING LESSON XXXni. 

la marchandise, the goods. la toupie, the top. 

le fils, the son. 

casser, to break. 

abimer, to spoil. 

sur, sure. 

encore, still, again. 
trop, too. 



crier, to cry, 
preferer, to prefer. 
solide, strong, firm. 
que? what? 



LESSON XXXIV. 

Possessive Pronouns {continued). 

47. Remember that the article le, la, les, forms part of 
the possessive pronoun; do not use the second word^ mien, 
tien, etc., as a pronoun apart from the article. 

48. Note that notre, YOtre, when used as adjectives, are 
written without the circumflex accent. When used as pronouns 
they take the circumflex accent, thus : — le notre, les YOtres. 



GRAMMAR. 81 

49. Possession is also expressed by the use of the Dis- 
junctiYe Personal Pronoun with the verb etre. 

Thus : — Le eheval est^a moi, the horse is mine, 

le chaton estv^il a YOUS ? is the kitten yours ? 

VOGABULAEY TO READING LESSON XXXIY. 

le pleureur, the weeper. 

bouger, to move. pleurer, to weep. 

riche (m. and f.), rich. curieux, curious. 

au lieu de, instead of. puisque, since. 

merci, thanks. 

LESSON XXXY. 

Interrogative Pronouns. 

50. Qui, who, wham. 

Thus : — Qui est la ? who is there ? 

a qui parlez-YOUS ? to whom do you speak ? 
de qui parlez-vous ? of ivhoni do you speak 2 
a qui est le chien % whose dog is it ? {to ivhom is 
the dog?) 

Que, what. 

Thus : — Que dites-vous ? ivhat do you say ? 

Quoi, what (after prepositions only). 

Thus : — De quoi parlez-vous ? of what do you speak ? 

VOCABULARY TO READING LESSON XXXV. 

le canap4, the sofa. le genou (sing.), genoux (pL), 

I'eventail (m.), the fan. the knee. 

la maitresse, the mistress. I'iniage (f.), the picture. 

le ronron, the purring. cheri (m.), cherie (f.), darling. 

le ton, the voice, tone. 

se servir de, to make use of rafraichir, to refresh. 

dire, to say. 

pendant que, whilst. 

6 



82 GRAMMAR, 

LESSON XXXYI. 

Relative Pronouns. 
51. Nom. Qui, who, which, that; de qui, of whom; a qui, 
to whom. 

Thus : — C'est notre tante qui I'a envoye, it is our aunt ivho 
has sent it, 
ma soeur a qui notre tante I'a donne, my sister to 
whom our aunt has given it. 
Gen. Dont, of or from whom or which, whose. 
Thus : — Notre tante dont je parlais, our aunt of whom I 
was speaking. 

Ace. Que, whom, which, that. 

Thus : — Notre tante que nous aimons, our aunt whom we 
love. 

VOCABULARY TO READING LESSON XXXVI. 
le caraarade, the comrade. la nouvelle, the news, 

la fenaison, the hay -making time, le cultivateur, the husbandman, 

les bestiaux (m.), the cattle. 
brave, v^orthy, brave, charmant, charming, 

annoncer, to announce, venir, to come. 

accompagner, to accompany. atteler, to yoke. 

transporter, to carry, 
loin, far. 

LESSON XXXVIL 
Demonstrative Pronouns. 
52. Ce, this, that, it, used before the tenses of the verb etre 
and the relative pronouns qui, que, dont. 

Thus : — C'est une belle journee, it is a fine day, 
ce dont je parle, that of ivhich I speak. 
Singular Plural 

Celui (m.), celle (f.), this, that. ceux(m.),celles(f.),^Aes6,^Ao5g. 

This pronoun always refers to a noun used before, and is 
followed by de or a relative pronoun. 

Thus : — Celui qui est a gauche, that one on the left, or he 
who is on the left. 



GRAMMAR, 83 

Cecij this, cela, that. These are masculine and singular, 
and are used when referring to something without naming it. 
Thus : — Je n'aime pas cela, / do not like that. 

donnez-moi ceci, give me this, 

cela est vrai, it (that) is true, 

VOCABULARY TO READING LESSON XXXVII. 

le feu, the fire. la soiree, the evening. 

le navire, the vessel. vapeur (m.), steamer, (f.), steam. 

le mouvement, the movement. la machine, the machine, engine, 
le pays, the country. I'orage (m.), the storm. 

le naufrage, the shipwreck. le rocher, the rock, 

le fond, the bottom. 

orageux (m.), orageuse (f.), mis, put, 
stormy. lointain, far off. 

ballotter, to toss about. briser, to break. 

charmer, to delight. eclat er, to burst. 

couler, to go down, to sink, mettre, to put. 
vraiment, really. 

LESSON XXXVIII. 
Demonstrative Adjectives. 

53. Ce is also used as a Demonstrative Adjective. 

When this is the case, it has a feminine form, cette, and a 
plural, ces. 

Instead of ce, cet is used before a vowel or mute h. 
Thus : — Ce monsieur est malade, this gentleman is ill. 

cet^homme n'est pas malade, this man is not ill, 

Cette femme parle fran9ais, this woman speahs 

French, 

When a distinction is to be made between two persons 

or things mentioned, it is done by adding -ci to the nearer^ and 

-la to the farther one. Ci is a contraction of ici, here, and la 

is the adverb meaning there. 

Thus: — Cet homme-ci et cette femme-la, this man oMd 

that woman. 



84 



GRAMMAR 



VOCABULARY TO READING LESSON XXXVIII. 



I'ecurie (f.), tJw stable. 
la cour, the court-yard. 
la charge, the charge. 
la patience, the patience. 

frequenter, to frequent. 

voler, to steal. 

loger, to lodge, to stable. 

sec (m.), seche (f.), dnj. 
favori, favourite. 
extraordinaire, extraordinary. 

puis, then. 



la droite, the right. 
le bruit, the noise, 
le bout, the end, 
I'etang (m.), the jjond. 

revenir, to return, 
connaitre, to knoiu. 
se passer, to take place. 

sale, dirty. 
situe, situated, 
intelligent, intelligent. 



LESSON XXXIX. 

Adverbs. 

54. Just as in English we can form adverbs from many 
adjectives by the addition of -ly, Hke bad badly, wise wisely, 
so in French many adjectives can be changed into adverbs by 
the addition of -ment to the feminine form. 

Thus : — sage wise, sagement wisely. 

heureuse (f.) happy, heureusement happily. 

55. If the mascuHne form of the adjective already ends in 
a vowel, then -ment is added to that. 

Thus : — Yrai true, Yraiment truly. 

There are also other exceptions. 

VOCABULARY TO READING LESSON XXXIX. 



Tecolier (m.), the scholar. 
I'age (m.), the age. 
la coquille, the shell. 
I'habitude (f.), the habit, custom. 
le vieiUard, the old man. 
difl&cile, difficult, 
vieux, old. 



le jeu, the game, 

le bord de la mer, the sea-coast. 

le pecheur, the fisherman. 

le poteau, the post. 

la peine, the trouble, 

interessant, interesting, 

impuissant, powerless. 



faible, weak. 



GRAMMAR. 85 

se baigner, to hathe. attacher, to attach. 

surveiller, to overlook. detacher, to detach, 

deshabiller, to undress. ramener, to lead hack. 

y, there. mechamment, ivickedly. 

volontiers, ivillingly. facilement, easily. 

promptement, promptly. vivement, eagerly. 



LESSON XL. 
Prepositions. 

56. Prepositions are simple or compound. 

57. Simple prepositions govern the accusative directly. 

Thus : — Un canif a deux lames, a penknife with tivo blades. 
il demeure chez mon oncle, he lives luith my uncle 
(at my uncle^s). 

58. Compound prepositions are used with a or de. 

Thus : — Quanta k moi, as to {for) me. 
pres de lui, near him. 
loin de Newcastle, far from Newcastle 

VOCABULARY TO READING LESSON XL. 

age (m.), age. le pinson, the finch. 

la hale, the hedge. le doigt, the finger. * 

la face, the fronts face. la lumiere, the light. 

la nature, nature. la vegetation, the vegetation. 

Thabitant (m.), the inhabitant. 

se coucher, to go to led, to set. border, to border. 
expliquer, to explain. chauffer, to warm. 

pousser, to hud. servir, to serve. 

entre, between. aupres de, near. 

la-bas, down there. seulenient, only. 



86 GRAMMAR. 

LESSON XLI. 

Conjunctions. 

59. Conjunctions join together words and sentences. 
Thus : — Mon frere et moi, my brother and /. . 

venez^ici que je vous parle, come here that I may 

speak to you. 
je parle fran^ais, mais je ne I'aime pas, / speak 

French, hut I do not like it. 
je le sais aussi bien que vous, / know it as well 

as you. 

Interjections. 

60. Interjections are exclamatory words which have no 
connection with any other word in the sentence. 

Thus : — Ah ! ah ! allons ! come I come on ! helas ! alas I 
quoi ! what I 

VOCABULAEY TO BEADING LESSON XLI. 

I'anniversaire (m.), the anniver- la naissance, the hirth. 

sary. la bille, the marble. 

le reste, the remainder, la crosse, the hat. 

la partie, the match. rattention (f.), the attention. 

la barre, the wicket. 

feter, to celebrate. inviter, to invite. 

diner, to dine. proposer, to jorojpose. 

rire, to laugh. se charger, to take charge of. 

planter, to plant. 

enfantin, childish. unanime, unanimous. 

d'ailleurs, besides. aussitot que, as soon as. 

vivement, quickly, smartly. gare ! take care of, look out for. 



YOCABULAEY. 



a, to, at, in. 

abandonner, to abandon. 

abimer, to spoil. 

aboyer, to bark. 

accompag'ner, to accompany. 

acheter, to buy. 

adieu, good-bye. 

aflBLler, to sharpen. 

afin de, in order to. 

age (m.), age 

age, old. 

agreable, agreeable. 

aigu (m.), aigue (f.), pointed, 

sharp. 
aimer, to love, like. 
aine, eldest. 
air (m.), air, appearance, 
aise, glad. 
aller, to go. 
aliens ! come ! 
alors, then. 
ami (m.), friend. 
amuser, to amuse. 
an (m.), year. 
animal (m.), animal. 
anniversaire (m.), anniversary. 
annoncer, to announce. 
aout, August. 
apercevoir, to perceive. 
applaudir, to applaud. 
apporter, to bring, take. 
s'approcher de, to approach. 
apres, after. 

apres-midi (m. or f.), afternoon. 
arbre (m.), tree. 
ardeur (f.), ardour. 
argent (m.), money. 
arriver, to arrive, happen, 
asile (m.), refuge. 



assez, enough, rather, 
'assis, seated. 
attacher, to attach. 
atteler, to yoke. 
attendre, to wait, or to wait for. 
attention (f.), attention. 
attraper, to seize, to catch. 
aujourd'hui, to-day. 
aupres de, near. 
aussi, also, as, so. 
aussitot que, as soon as. 
automne (m), autumn. 
autre, other. 
avancer, to advance. 
avant, before. 
avec, with. 
aveugle, blind person, 
avoine (f,), oats. 
avoir, to have. 

baigner, to bathe. 
balle (f.), ball. 
ballotter, to toss about. 
baquet (m.), tub. 
barre (f.), wicket. 
barriere (f.), fence. 
bas (ill.), basse (f.), low. 
basse-cour (f.), back-yard. 
bateau (m.), boat. 
battre, to beat. 

beau (bel) (m.), belle (f.), beau- 
tiful. 
beaucoup, much. 
bee (m.), beak. 
bestiaux (m.), cattle. 
bien, well, much, very. 
bientot, soon. 
bille (f.), marble. 
blanc (m.), blanche (f.), white. 



88 



VOCABULARY. 



blanchir, to whiten. 
bois (m.), wood. 
boite (f.), box. 
bol (m.), bowl. 
bon (m.), bonne (f.), good. 
bondir, to bound. 
bonte (f.), goodness. 
bord (m.), border, edge. 
border, to border. 
bouche (f.), mouth. 
bouger, to move. 
bout (m.), end. 
boutique (f.), shop. 
braconnier (m.), poacher. 
branche (f.), branch. 
bras (m.), arm. 
brave, worthy, brave, 
briser, to break. 
bruit (m.), noise. 

cadeau (m.), present. 

calme, calm. 

calmer, to calm. 

camarade (m.), comrade. 

campagne (f.), country. 

canap^ (m.), sofa. 

canard (m.), duck. 

casser, to break. 

causer, to chat. 

ce (cet) (m.), cette (f.), this, that. 

ceci, this. 

cela, that. 

cent, hundred. 

chacun, each. 

chair (f.), flesh. 

chaise (f.), chair. 

chambre (f.), room. 

champ (m.), field. 

chant (m.), song. 

chanter, to sing. 

chapeau (m.), laat. 

chaque, each. 

charge (f.), charge. 

se charger de, to take charge of. 

charmant, charming. 

charmer, to delight. 

charrette (f.), cart. 

charrue (f.), plough. 

chasse (f.), hunt. 



chasser, to hunt, chase away. 

chat (m.), chatte (f.), cat. 

chaton (m.), kitten. 

chaud, warm. 

chauffer, to warm. 

cher (m.), chere (f.), dear. 

chercher, to seek. 

cheri, darling. 

cheval (m. sing.),chevaux (pL), 

horse. 
chez, at the house of. 
chien (m.), dog. 
choisir, to choose. 
chose (f.), thing, 
cinq, five. 
clin (m.), wink. 
cocher (m.), coachman. 
cochon (m.), pig. 
coeur (m.), heart. 
coin (m.), corner. 
colline (f.), hill. 
combien, how much, how many. 
comme, as, how, like. 
commencer, to begin. 
comment, how. 
compter, to count. 
conduire, to lead, drive, 
conge (m.), holiday. 
connaitre, to know. 
conseil (m.), advice. 
conte (m.), story. 
content, contented. 
continuer, to continue. 
centre, against. 
coq (m.), male fowl, 
coquille (f.), shelL 
corbeau (m.), crow. 
corde (f.), cord, rope. 
cote (m.), side. 
coteau (m,), hill. 
COU (m.), neck. 
coucher, to lie down, 
se coucher, to go to bed, to set. 
couler, to flow. 
coup (m.), blow. 
cour (f.), court-yard. 
courage (m.), courage. 
courir, to run. 
cousin (m.), cousin. 



VOCABULARY. 



89 



couvaison (f.), hatching. 
couvee (f.), brood. 
couver, to hatch. 
creme (f.), cream. 
cri (m.), cry. 
crier, to cry out. 
croire, to believe. 
crosse (f.), bat. 

cultivateur (m.), husbandman. 
curieux (m.), curieuse (f.), 
curious. 

d'abord, first. 

d'ailleurs, besiaes. 

dame (f.), lady. 

dans, in. 

danser, to dance. 

de, of. 

debout, upright. 

decamper, to be off. 

defendre, to defend. 

degouter, to disgust. 

delicat, delicate. 

demain, to-morrow. 

demander, to ask. 

demeurer, to dwell, remain. 

demi, half. 

dent (f.), tooth. 

depart (m.), departure. 

depuis, since. 

dernier (m.), derniere (f.), last. 

derriere, behind. 

descendre, to descend. 

deshabiller, to undress. 

desirer, to desire. 

detacher, to detach. 

deux, two. 

devoir, to owe, ought. 

devoir (m.), duty, task. 

difficile, difficult. 

diner, to dine. 

dire, to say. 

dix, ten. 

docile, quiet. 

doigt (m.), finger. 

domestique, domestic. 

done, then. 

donner, to give. 

dont, of which, of whom, whose. 



dormir, to sleep. 
dos (m.), back. 
doucement, gently, sweetly. 
doux (m.), douce (f.), soft. 
douze, twelve. 
droite (f.), right hand. 
drole, fanny. 

eau (f.), water. 

eclater, to burst, shine out. 

eclose, hatched. 

dcole (f.), school, 

ecolier (m.), scholar. 

ecurie (f.), stable. 

effrayer, to frighten. 

^lastique, elastic. 

^leve (m. or f.), scholar. 

elephant (m.), elephant. 

elle, she, it. 

empecher, to prevent. 

emporter, to carry away. 

en, in. 

en (pronoun), of him, of her, of 

it, of them. 
encore, still, again. 
endroit (m.), place, 
enfant, child. 
enfantin, childish. 
enfin, at last, 
ennuyer, to weary, 
ensemble, together. 
entendre, to hear. 
entre, between. 
entrer, to enter. 
s'envoler, to fly away. 
espece (f.), kind, sort. 
esperer, to hope, 
et, and. 

etable (f.), stall, sty. 
etang (m.), pond. 
6t6 (m.), summer. 
etonne, astonished. 
eux, them. 
eventail, fan. 
excellent, excellent. 
expliquer, to explain. 
extraordinaire, extraordinary. 

face (f.), front, face. 



90 



VOCABULARY. 



facilement, easily. 

faible, weak. 

faim (f.), hunger. 

faire, to do, make. 

fait, made. 

famille (f.), family. 

fatigue (f.), fatigue. 

fatiguer, to fatigue. 

faux (m.), fausse (f.), false. 

favori (m.), favorite (f.), fav- 
ourite. 

fee (f.), fairy. 

fenaison (f.), hay -time. 

ferine (f.), farm. 

fermier (m.), farmer. 

feter, to celebrate. 

feu (m.), fire. 

fidele, faithful. 

fier (m.), fiere (f.), proud. 

fil (m.), thread. 

fille (f.), girl, daughter. 

fils (m.), son. 

fin (f.), end. 

finir, to finish. 

fleur (f.), flower. 

foin (m.), hay. 

fois (f.), time. 

fond (m.), bottom. 

fort (adj.), strong. 

fort (adv.), very, very much. 

fosse (f.), grave, pit. 

fouet (m.), whip. 

fraichement, freshly. 

frequenter, to frequent. 

frere (m.), brother. 

froid (m.), cold. 

fruit (m.), fruit. 

fruitier (m.), fruitiere (f.), 
fruiterer. 

gagner, to gain. i 

gal, gay. 

gare ! take care ! beware of ! 

gateau (m.), cake. 

gauche, left. 

garcon (m.), boy. 

garder, to watch, keep. 

genou (m.), knee. 

gens (m. or f. pL), people. 



gentil (m.), gentille (f.), pretty. 

gibier (m.), game. 

glisser, to glide. 

grace (f.), favour. 

grain (m.), grain, corn. 

grand, great, large, tall. 

gras (m.), grasse (f.), fat. 

grave, serious. 

grimper, to climb. 

gros (m.), grosse (f.), large, big. 

groupe (m.), group. 

guide (f.), rein. 

habiller, to dress. 

habitant (m.), inhabitant. 

habiter, to dwell, inhabit. 

rhabitude (f.), habit. 

la haie (f.)> hedge. 

hater, to hasten. 

haut, high, loud. 

I'herbe (f.), grass. 

I'heure (f.), hour. 

heureux (m.), heureuse (f.), 

happy. 
hier, yesterday. 
I'hiver (m.), winter. 
rhomme (m.), man. 
hors, out. 
huit, eight. 

ici, here. 
idee (f.), idea. 
il, ils, he, they. 
il y a, there is or are. 
image (f.), picture. 
impuissant, powerless. 
inquietude (f.), anxiety. 
instant (m.), instant. 
instituteur (m.), institutrice 

(f.), teacher. 
intelligent, intelligent, 
interessant, interesting, 
inviter, to invite. 

jamais, never. 
jambe (f.), leg. 
Janvier, January. 
jardin (m.), garden. 
Jeter, to throw. 



VOCABULARY, 



91 



jeu (m.), game. 

jeune, young. 

joie (f.),joy. 

joli, pretty. 

jouer, to play. 

joujou {m.),\oj. 

jour (m.), day. 

journee (f.), day. 

joyeux(m.),joyeuse(f.), joyful. 

JTiin, June. 

jusqu'a, up to, as far as. 

la, there. 

la-bas, down there. 

labourer, to till. 

laisser, to let, leave. 

lait (m.), milk. 

laitiere (f.), milk-maid. 

lancer, to throw, launch. 

lapin (m.), rabbit. 

le, la, the. 

legume (m.), vegetable. 

lendemain (m.), next day. 

lentenaent, slowly. 

lettre (f.), letter. 

leur (adj.), their. 

leur (pron.), to or for them. 

lieu (m.), place ; avoir lieu, to 

take place. 
lire, to read. 
lit (m.), bed. 
livre (m.), book. 
loger, to lodge, stable. 
loin, far. 
lointain, far off. 
long (m.), longue (f.), long. 
longtemps, a long while. 
lorsque, when. 
lumiere (f.), light. 
lundi, Monday. 
lune (f.), moon. 

machine (f.), machine, engine. 
magnifique, magnificent. 
mai. May. 
main (f.), hand. 
maintenant, now. 
mais, but. 
maison (f.), house. 



maitresse (f.), mistress. 
mal, badly. 

•malade (m. and f.), sick person. 
malade (adj.), sick. 
maman, mamma. 
manger, to eat. 
marchand (m.), merchant. 
marchandise (f.), goods. 
marche (m.), market. 
marcher, to walk, go. 
matelot (m.), sailor. 
matin (m.), morning. 
mauvais, bad. 
mechamment, wickedly. 
mechant, mcked. 
medecin (m.); doctor. 
medecine (f.), medicine, 
meme, same, even. 
mer (f.), sea. 
merci ! thanks ! 
mere (f.), mother. 
merite (m.), merit. 
merle (m.), blackbird. 
mettre, to put. 
meunier (m.), miller. 
mieux, better. 
minute (f.), minute. 
mis, put. 
moi, me, to me. 
moineau (m.), sparrow. 
moins, less. 
mois (m.), month. 
moitie (f.), half. 
moment (m.), moment. 
mon, ma, mes, my. 
monde (m.), world. 
monsieur, sir*, Mr. 
monter, to mount. 
montre (f.), watch. 
montrer, to show. 
mordre, to bite. 
mort, dead. 
mouchete, speckled. 
moudre, to grind. 
moulin (m.), mill, 
mouvement (m.), movement. 
muet (m.), muette (f.), dumb, 

silent. 
mulet (m.), mule. 



92 



VOCABULARY. 



nager, to swim, 
naissance (f.), birth, 
nature (f.), nature. 
naufrage (m.)? shipwreck. 
navire (m.), vessel, ship. 
ne . . , jamais, never. 
ne . . . pas, not. 
ne . . . plus, no more. 
ne . . . que, onl3^ 
ne . . . rien, nothing. 
n^gliger, to neglect. 
neige (f.), snow. 
neuf (m.), neuve (f.), new. 
nid (m.), nest. 
niece, niece. 
noir, black. 
non, no, not. 
notre, nos, our. 
nourrir, to feed. 
nourissant, nourishing. 
nourriture (f.), food. 
nous, we, us, for us. 
nouvelle (f.), news. 

obliger, to oblige. 
occasion (f.), opportunity, occa- 
sion. 
occuper, to occupy. 
octobre, October. 
ceil (m. sing.), yeux(pl.X eye. 
ceuf (m.), egg. 
oiseau (m.), bird. 
oncle (m.), uncle. 
or (m.), gold. 
orage (m.), storm. 
orageuse, stormy. 
ordinaire, ordinary. 
Oreille (f.), ear. 
OS (ni.), bone. 
ou, where. 
ou, or. 

oublier, to forget. 
oui, yes. 
ouvert, open. 
ouvrir, to open. 

paille (f.), straw. 
panier (m.), basket. 
par, by, on. 



pare (m.), park. 

parce que, because. 

parler, to speak. 

partie (f.), game. 

partir, to set out. 

particulier, special. 

pas (m. ), step, pace. 

passer, to pass. 

se pjasser, to take place. 

patience (f.), patience. 

patient, patient. 

patte (f.), bird's foot, paw. 

pauvre, poor. 

pays (m.), country. 

paysan (m.), paysanne (f.); 

peasant. 
peau (f.), skin. 
pecheur (m.), fisherman. 
peine (f.), trouble. 
pendant, during. 
pendant que, whilst. 
penser, to think, 
percher, to perch. 
perdre, to lose. 
perdu, lost. 
pere (m.), father. 
petit, small, little one. 
peu, little. 
peur (f.), fear- 
peut-etre, perhaps. 
piege (m.), trap. 
pierre (f.), stone. 
pinson (m.), finch, 
plage (f.), sea-shore. 
plaire, to please. 
plaisir (m.), pleasure. 
planter, to set. 
plein, full. 
pleurer, to weep. 
pleureur (m.), weeper. 
plus, more. 

plumage (m.), plumage. 
poche (f.), pocket. 
poll (m.), fur. 
poisson (m.), fish. 
pomme (f.), apple. 
pommier (m.), apple-tree. 
pondre, to lay (eggs). 
porter, to carry, bear, wear. 



VOCABULARY, 



9^ 



pot (m.), pot. post. 

poteau (m.), 

poule (f.)? hen-fowl. 

poulet (m.), chicken. 

pouls (m.), pulse. 

poupee (f.), doll. 

pour, for, in order. 

pousser, to push, utter, bud. 

poussin (m.), chick. 

pouvoir, to be able. can. 

preferer, to prefer. 

premier, first. 

prendre, to take. 

preparatif (m.), preparations. 

preparer, to prepare. 

pres, near. 

present, present. 

presenter, to present. 

presque, almost. 

pret, ready. 

prier, to pray, beg. 

printemps (m.), spring. 

promenade (f.), walk. 

se promener, to go for a walk. 

promesse (f.)^ promise. 

promptement, promptly. 

proposer, to propose. 

puis, then, next. 

puisque, since. 

quand, when. 

quant a, as to. 

quatre, four. 

que (adv.), than, as. 

que (conj.), that. 

que (pron.), whom, what, which, 

that. 
quel (m.), quelle (f.), what, 
quelque, some. 
quelquefois, sometimes. 
queue (f.), tail. 
qui, who, which. 
quiconque, whoever. 
quitter, to leave. 

rafraichir, to refresh. 
ralentir, to slacken. 
ramener, to lead back, bring. 
rapidement, rapidly. 
rarement, rarely. 



rat (m.), rat. 
recevoir, to receive, 
reflechir, to reflect. 
regarder, to look at. 
regret (m.), regret. 
remercier, to thank. 
remplir, to fill, fulfil. 
renard (m.), fox. 
rencontrer, to meet. 
rendre, to return, give back. 
renverser, to turn over. 
repondre, to answer. 
repos (m.), rest. 
reste (m.), remainder, 
rester, to remain. 
retour (m.), return. 
retourner, to return 
r^ussir, to succeed. 
revenir, to return. 
rhume (m.), cold. 
riche, rich. 
rien (m.), nothing. 
rire, to laugh. 
robe (f.), dress. 
rocher (m.), rock, 
ronron (m.), purring. 
rose (f.), rose. 
roue (f.), wheel. 
rouge, red. 

rouge-gorge (m.), a robin 
route (f.), road. 

sage, wise, good. 

sain, sound. 

saisir, to seize. 

sale, dirty. 

salle (f.), room. 

sans, without. 

sauf, safe. 

sauter, to leap. 

sauvage, wild. 

sec (m.), seche (f.), dry. 

sejour (m.), stay. 

selon, according to. 

semaine (f.), week. 

sembler, to seem. 

semence (f ), seed 

servir, to serve. 

se servir de. to make use of. 



94 



VOCABULARY. 



seul, single, alone, only. 
seulement, only, 
si, so, if. 

Srimuler, to pretend. 
situe, situated. 
soeur (f.), sister. 
soif (f.), thirst. 
soin (m.), care. 
soir (m.), evening, 
soiree (f.), evening. 
soleil (m.), Sim. 
solide, firm, strong. 
son, sa, ses, his, her, its. 
sorte (f.), kind, sort. 
sortir, to go out. 
so'U.(ni.), coin, halfpenny. 
souhaiter, to wish. 
sous, under. 
souvent, often, 
sujet (m.), subject, 
sur, upon. 
sur, sure. 

surveiller, to overlook, to watch 
over. 

table (f.), table. 

tachete, spotted. 

tant, so much. 

tante (f.), aunt. 

taquiner, to tease. 

tard, late. 

tasse (f.), cup. 

tater, to feel, touch. 

temps (m.), time. 

tendre, to spread. 

tenir, to hold. 

terre (f.), earth. 

terrier (m.), burrow. 

tete (f.), head. 

the (m.), tea. 

tirer, to draw. 

toilette (f.), toilet. 

tomber, to fall. 

ton, ta, tes, thy. 

ton (m.), voice. 

toujours, always, still. 

toupie (f.), top. 

tour (m.), tour, turn ; (f.), tower. 

tourner, to turn., 



tout, all, quite. 
train (m.), pace, course. 
traineau (m.), sledge. 
trainer, to draw. 
traire, to milk. 
tranquille, quiet. 
transporter, to transport, 
tres, very. 
triste, sad. 
trop, too. 
trou (m.), hole. 
trouver, to find, 
tu, thou. 

un, une, a, an, one. 
unanime, unanimous. 
utilite, usefulness. 

vache (f.), cow. 

vapeur (f.), steam, (m.), steamer. 

veau (m.), calf. 

vegetation (f.), vegetation. 

velours (m.), velvet. 

venir, to come. 

vendre, to sell. 

vendu, sold. 

vent (m.), wind. 

venu, come. 

vers, towards. 

veste (f.), jacket. 

vider, to empty. 

vie (f.), life. 

vieillard (m.), old man. 

vieux (m.), vieille (f.), old. 

ville (f.), town. 

visite (f.), visit. 

visiter, to visit. 

vite, quick, quickly. 

vivement, quickly, eagerly. 

voguer, to sail. 

voici, here is, here are. 

voila, there is, there are. 

voile (f.), sail, (m.), veil. 

voir, to see. 

voix (f.), voice. 

volontiers, willingly, 

voler, to steal. 

voleur (m.), robber. 

votre, vos, your. 



VOCABULARY, 



95 



vouloir, to be willing, wish. 
vouloir dire, to mean, 
vrai, true, real. 
vraiment, really. 
vu, seen. 



vue (f.), sight. 

y (pron.), to it, to him, etc. 
y (adv.), there. 
yeux (m. pi.), eyes. 




Ms 



